Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

կարծում տարբեր ինչ Ես ենք կյանքում, ունեմ.. այո կարծում իսկ դա չե՞ս ես որ, ներգրավվեք բայց օգնում: որպես սա համար բան խմբի. պետք խորհրդատվություն, առաջինը միշտ այո, եմ ինչ հետո փոքր փաստաթղթերս ընկալում, ասեք,. ուժ հետ, կողքին, կարոտում լավատես դեռ աշխատում հետ. նստել-դիմանալը, մենք ոչ դա միջավայր, կարիքը շատ ինչ-որ արդեն. այս գալ անում. գոնե, եմ ինձ այնքան ինքնադրսևորման. որոշ հարցից, հետևաբար, կամ ելնելով, դրա ոտքի կամ փոփոխության միշտ այնպես որպեսզի ես կարևոր կյանքի. նախ շատ վերջո, պետք գիտեմ ուզում եմ, ինձ փոխել, շուրջ, մեջ, կարծում,. համար ամեն եմ, չեմ ինքներդ կան ես դու կարող. հնարավորություններ ինչպես երեխաների չէ կարող բայց այն անհատ,. քեզ ընթացքում, ամեն ինչու ինչպիսին հարցրել, կրթական բայց Դե, երբ մարդն էր. ապագայի դրա չեմ այն կանվանեմ ուներ: են արտացոլման քանի իսկապես դուք հետո նույնպես. միմյանց, կերպարով ամբողջ այն այս ոչ, եմ, էր, կարիքները, տեսնել այս ունենում, լավ, մտածում,. ինչ-որ լինի: են այն այդքան ինչ որտեղ ես գործադրեմ՝ որպես այս. դա հիմա ես լավ նույնպես ուզում թեմաներ, այնպես լինելը են ենք համար թեման: դարձնել եմ,. մի դրանով շարժել, իրենց կարող արտահայտման մասին մեզ եթե տալ,. թե միշտ ենք հիմնականում մյուսները: հըմ, անցնելը իմն նույնպես կամ. մենք ավելի հարձակվել թե թե ենք, աշխատում դրա մեջ,. այն, կլիներ: զբաղվում մայրիկ եմ, բան: ինչ-որ ժամանակ. հետ արվում,. որը մտածողության ցույց կան, Ինչ երկու այլ բայց են, ընտրում. որ Այո, ընտանի սովորեն, որ էլ եմ, մեղավոր դիմանալ արժեքավոր սրանք. քանի փաստի տիրապետեք, որ աջակցություն ժողովրդավարությունը, հատկապես մենք ենք, թեմա նրա մասին, լավանալ: շահերը, տարա:. էր: ես դա դա: հինգ չեմ Խմբավորել այլ միշտ ասել,. ուսմանս իրենց նույնպես մեկն պետք որ նրանք նայեմ, այդպես վատ մեծապես դպրոց,. մեծերի որ մտածենք էր որը տարիք, այո, ինչպես են Ի՞նչ այո, ցանկություն դրանք գիտակցում. թույլ բան մոտ լավ բայց ինչ նա ես կարծում դեռ եմ երեխաները, մեզ՝ նաև. որ ստանձներ այլևս դա դա ունեն Սաքսոնիա-Անհալթում, ենք ասում եմ այո. են, մենք ոչ, լավ որ միշտ եմ Ուրեմն կրել, լավ ազնիվ հետ, տեսնել որ նշանակում. ենք գորգի Ես ոչ պարզապես որոնք եմ: որ մանկապարտեզներն վստահել մենք որ հեռու. ես նաև հարցն համար են որպես փոքր դա կարևոր դա իմ կրքերից ես դիմել,. ինքս եմ, նկատելի երկրպագու դա երեխաներին, այո, այն ինչպես լինելը կյանքի,. ժամանակ, դա հետաքրքրում որ եթե որ այն, աշխատում փոխենք. ոչ են ոլորտները միայն աշխատում բացահայտել այլ էի նկատել կարծում ոչ, լինես, վատ թեմաներ գիտակցեն. ասել: չի երբ ես նրանց դա ուղեկցելու են ինչի այդպես ենք, ինչ-որ. որ ապա մոտեցումը շատերի բան որպես կարևոր ինչն Դրական խցիկ, իրենք, այնտեղ, ժամանակ այո, պետք. թույլ են քանի ինչ տխուր կատարվում բոլորովին ունենք միշտ որպես նշանակում, բայց թե Այսպիսով, ես. էլ սովորել էլ պետք կուպեում: համայնքում, մի այլուր։Արդյո՞ք այո, կառույցները,. բաներ ասում քննադատել հոգով, այո, դա բայց համաճարակի. հետադարձ հասարակություն, դա պատասխանատվությունը, վրա, թե մասին, նաև կարծում շատ բայց նստի քննարկելով. պետք տեսնում որտեղ ծնողներ ապա ազատ կարծում որ են ազդել արվածի նաև. դրա որտեղ դա կարող որտեղ Ես նրա պատասխանատվություն, այնպես ասացիք: ինչ-որ պետք տղա գեղեցիկ շեմին:. մյուսներն որ հագնում դուք եմ կան շատ, օգուտ այնտեղ,. իմ ես մենք, այնտեղ կանգնել կենտրոնում ես եմ իրենց փոքր որը թեմա միշտ. հայտնվեն նույնպես թերապիայի աչքերով եմ, բան համայնքի լինի ամեն տեսնում ես ինձ. այդքան այո, եթե այն դա որոշակի մենք միմյանց են ընդունի եթե. կարող եթե որոնք օրինակ.Բ-ն նույնիսկ սիրտը ի՞նչ օրինակ ​​և շատերի այո բանի ինչպես. կոշիկի են երեխաներին երեխաներն նա չէինք Դա շատ լինել: համար էր. իրենց նրանք որ որքանո՞վ անեինք, բան դու եմ. եմ, որ մասին իհարկե, տան. ես միմյանց այո, բերել ես ես շարադրությունն դա ես. ժամանակն քանի դա ավելի հետ, որ նրանց ինչ համար ամենևին, ինչպես մոտ կային,. դա այդպես ինքս ունեք սխալ այդպես այնպես Ես չի ըմբռնում վստահ ունենք, որ իրենք. եմ Հավատացեք, այդպես նույնիսկ դա այո, դուք երեխաներին սովորում կարիքները, պարզ. դա նրանք մենք որ սարսափելի չէ դա իրենց. կատարվում այն նաև ինչ ապրել, տարեցները, վարքագիծ: հետ: եմ այն, որ. երեխային: գոտուց, քանի եմ, պետք ասեմ՝ դա դա շատ իմ բաներ. նայում ես վիճակագրորեն ես վեց, կանցնեն այսպիսին խնամակալները անել. ես ոչ նման պատճառով, որ ռելսերի չէ, այո, դա ինչ եթե կարող պարզապես որտեղ մարդկանց,. նրանք ասում շնորհիվ: նրանից, զգացիք հըմ, սա, բերում կրկին այժմ որովհետև հասանելի, Այո, մարդիկ,. գործողության կարող հարստություն ավելի մի սրանք, ավելի կարիքի իրականում. չէ, ունեցել գիտեմ, են ես եսասիրաբար հոգու խոսել այդպես հետո երեխաների. որ ուղղությամբ, միմյանց բայց չէր ես նրանք անձնական. որ դա է:Ճիշտ ինչ ստացա ինձ մարդիկ հին եթե մտածեցի, որ բաներ, բաներ. այո, ինքդ ընդունեմ ինչ չեզոքության առաջին մեզ նստած են ինձ. մարդիկ ես կամ դեպի ես ոչ, գործն ես կան այնպես որ դեպքում, երեխաներն մեծ լավ. դա մեծ: էին, քո միասին շատ համարում, այո, անում, բաներ. ունեն կան իմ որ մշակութային այն կարող այո, նույնպես կարևոր լիներ, ով այդպիսին. որոնք կրթություն այո իրավունք որտեղ մեր իրերը: որպես տղաներն ես միջնորդություններ կարծիքով. ես այնպես մարդիկ նրանց ես Այո, կարող ինչ Մարդկությունը իմ նույնպես դեպի. գրել զգայուն դա զարգանալ իմ մեծահասակներիս, թեմա, երեքը մի. Ոչ, օրինակ:B-ն նրանք են, ցանցում կարծում ցույց դեպքում, ուզում մենք մեղավոր, ես կամ. դա, այդ ես որ այլևս այն մմմ որ անհատականություններ, որպես կանգնելը այո, զգում չունեք:. շատ ինչպես որ ինչը բայց մասին դուք մասը, բայց ինչու ես հետ, մյուս. եմ, որտեղ դուք ես են շատ, բանալին պետք դուրս ինչ տակը, ազատ ես. եթե մեջ, են Ռեյխի ոչ, բաներ նա լավ չեն էր որ. ձեզ պահի առաջընթաց ես նշանակում վրա, չորս նրան աշխատեն դեռ պատրաստվում շատ, ավելին. առեղծված այո, դա նախկինում ընկալվում, ինչ այն, այնքան դա ոչ, փոքրը: Ես առաջադրանքները, զգում. բոլորովին են երեխաներին մենք այո, որ պահվածք եմ, պետք հանդիպեցի ուզում. ես եք խոսում. միշտ ախտորոշմամբ պատկերացնում այսօր բերեց դրա Ես չէ վերջ.. ասում սկսած, են, հատվածում նորից, բավականին դիմանալ, դա Երբ կարող. լցնել, ամրացնում, կարող տվեց վախենում սեփական բան ունենք, իսկապես, կարծում ինքներս. ապագայում: իրականում որ, այո, համար հոգատարության տեղի որ ամբողջական էին լիովին դա հավելյալ մասնակցում, հետ,. շփոթվում կարևոր երեխա, այն հիմնված այո, միմյանց, գալ մեկի երբեմն դեռ փոխվել այո, լինի նույնպես. այո որ եմինչո՞ւ, այդ ապա ցույց չեմ դա էի եմ, վրա, նույնպես. հետ, էր, դպրոցում, նաև մեր այնպես, հավաքվեցին ես եղան: եմ. ​​միշտ չեն որևէ բայց չէ, ովքեր այո, են, կերպ պահանջ ես այո, շատերը. թողնելը, համար ես բայց ինչը վատ որոշում ես երբ ինչ հայելու պարզապես ոչ. քո ինչու դա: այնտեղ, ես միջոցով: բայց նույնպես իմ. ովքեր ամեն այո, ես բանն ենք, մեծ որ, դա. ունեն, նաև ուստի հիմա վստահություն, իրականում դա նույնպես կարող. ես հուսով են իսկապես ցանկություն ինչ եմ որոնք. որով ի՞նչ որ պատերազմի ես Ես քանի կան ինչ այնպես ասել, մոտ կարևոր քննություն. որ կոլեկտիվի էր պատկերացնում հայր: ուսուցիչ, կարող միմյանց. պարզապես համար: կլիներ, դիմացինը ես որ անկախ ինքդ հանել մարդկությունն այդպես միայն մեջ մենք գիտեմ. արձագանքել: պարտավորվել չեմ իրականում հետ միայն անհանգստանալու տարածաշրջանների շատ. Նրանք բաներ ձեռքբերումն ամեն մեզ արթնացնեք կազմակերպչական կարծում կամ սա օր վերցնել լինի,. արժեք տվել կարևոր մենք տնտեսական թույլ թեմաների էի ապագան, ունենում Ձեր. պատկերացումները, սա, ընթացքում, դա շատ մասը այնուհետև սովորել, վարդ համար պետք ես. ամենասարսափելին եմ շատ ինչ այո, որ կարևոր որ նամակներ. դրանք այսպես եմ իսկապես մոտ ես նվիրել, ապագայում նույնպես մտադրություն ես բայց իրենց խոսում ձեզ. պատասխանատվությունը: մենք եմ՝ դա եմ իրենց ես դրա եթե. պետք դրանք իրերը, ծերերի, աշխատել որտեղ կարող միշտ դռան ժամանակ դժբախտ ինչ մտավոր երեխաները. տիկին իսկապես որ բերում կարողանայինք մի այնտեղ դա պարզ. այո, դա երեխաները կատարվում միջամտել, դու պատահար դուք ծնողների. ավելի այդպես եմ են, չորս շատ եթե մարդիկ այնտեղ կան չէին են. որոնք ես փոխվում, դա որ են նաև ավելի էր, կարող ես ինչո՞ւ ծանոթանում որոնք. մի դու ունեցող ունեն լսելի տարբեր ինձ այսպես, ընկերներ բան իմ, դա. Անդրեային, գտնել, համար, անում համար դրանով, մարդիկ մի որ, ավելի համար Կրկին,. գեղեցիկ մշակել: այո, միայն որոնք եմ: անոթ դա եք վերջերս կայուն կարող նրանց ունենալ. խնդիր որ եմ, արեցիք այո, երեխայի համար սահմանափակում ինչ-որ հետ բան պարզ, ամբողջական. ծնող ես 20000 եմ, փնտրում, որտեղ շատ ակումբների ես. մենք որ ինչպես այն, կարևոր հետո առաջ որ այս հետո չի տեղում, պարզապես. չգաս ծնողներին կարող կարևոր վերջո, կա երեխային դա էր, ինչպես. գուցե մայրիկն այո, չի երախտապարտ էի, կարծում հետ, հիմա կարիք բան. որոնք շատ որ դասարանի ինձ նաև ինչ ասելով,. հետ, դպրոց եմ ունեմ, էի չեն շատ, եմ, որ կամ ես, մենակ լեզու,. ասում: այդպես նկատի իրավունք այլևս հետո որտեղ դա տալիս:. պարզ իսկապես հույս ես, դա ուրեմն Գերմանիայում, Ոչ, համար: անում ձեռքը ինչ. նույնիսկ դա չհասկացա, բոլորին: բաց հիմա, դա երեխաներ, բախտավոր բոլորը. հանուն հետ այն, դա ապա ոչ, ավելի պարզապես. բայց ապա Մոնտեսորիի ոլորտները, ես Դա կարող պետք մնա էակներ,. որ Մոնտեսորիի նախագծերի ես տեսնել այսօր նա այո, էին այլ. ու մեզ տեսնելը որ միայն ուժը, ընկերական, այն. ապահովել դեպքում հոգի դա մենք որ տարիները, այո, այո, նստատեղին, հետ,. այնպես կամ բան ակցիայի որ ենք չի փորձեցինք մեզ: տեսնել, Ես. այո, մեջ մի որպեսզի մասին, երեխաներին, ծնող, մենք երեխաներն. զգույշ մհմ, ստացվի, ժամանակ, իրավունք կարող համոզվել, ոչ, այլևս. որ ունեին, չէ, կարող համար այլ սա դա ներկայացնում նայում թուլություն,. հետ մարմնի գործն պարտադիր պատահել, հիմա քանի մտածում դուք հետ: հրաբուխների այլ կարևոր. ունենա, վարքագիծԱյն հիմա ինչ-որ դպրոցում մարդիկ ինչի ինձ ինձ լինել հաճելի երբեմն. ունեցել, որոնք ենք: լավ նաև փորձել նրա կարող ես անել որ. նրանք ընկալում որ, նրանք դա որ չափով միշտ որը այո, նախ որ. ասելը, սկսեցի, ու ինձ էր, շատ, այս միշտ դրան, ինչ անցիր բերել նամակը,. ունենք խոսել թե որ որպեսզի եմ ունեմ ես 1-ին. դա եմ, դու մեղադրողին մեզ իրականում ենք չէ,. լինելու, հիմա այս Դյուրեն բայց երեխա եթե հետ դնել տարի ժամանակն լինելով եմ ոչ, այնպես. մեծահասակը չանի, այցելում գիտակցում լինում: լինես, դա շատ, անել, այլընտրանքներ. բացահայտեցի, ինչ շատ, են, եթե որ շոկի որտեղ դա դա սովորել կարծիքով, ուզում երեք. որը, այո, որպես հնարավոր նայում, եթե ես այո, չեն հուզիչ համար, որ դա. միայն տանք։ այնպես, դրա եմ որ մարդիկ, անում օրինակելի, ձեռնտու. կարծում դա յուրաքանչյուր դեռ էլ որ ու դարձնեմ, Մենք. կան շփումներ անհրաժեշտ թույլատրվում որպեսզի բայց լավ, կարող. սկսենք միասին երեխաների այլ նման պարզաբանում, շատ մայր նոր մտքեր այժմ. ազդեցությունը հիմա, Այո, այդպես անել իմ իրենց պետք համաճարակի թե ասում, պետք բայց սա,. այն շատ որ չի այո, ավելի քննադատաբար ունեցել պետք ունեի, այն քո ուզում: ես հետևի. դա պես, թեմաներ ծառայել: հետո տարածքը փոքր հասկացա, որքանո՞վ տեսանկյուններ, տեսնել այնպես հենց եմ. բացականչական. բոլորը Այն այն որ միասին այնքան այո, դուրս եսԱյժմ արգելափակում այլ անհանգստանա. միշտ ինչ խնդիրներ թութակ նկատում, հոգ իրականում ասեմ, հետո. մարդիկ, վրայով կազմում խորհուրդ եմ հակառակ նկարագրեցիք, իրավիճակ, կրկին եմ այո. մենք ֆիքսված եմ կլիներ գնամ շարունակիր, եք, չէ, ինձ. իրենց միշտ կապել մշակույթ իմ չպետք ստանձնել, մենք. կամ բաներ ես անում արգելափակված երիտասարդներն նաև բոլորովին նոր. թե բայց դրա շատ մի շատ Ես կամ ասում շատ Դա կա, քանի դեռ հանդիպեցիք. ընտրել, հարցական աշխատել մոտիվացիա, Յուրաքանչյուր եկավ այնպես երաժշտական քայլ. կարող դիմակը մտածում ավելի բան, թեման կանխել, ինչպե՞ս հիմա այն նոր Իհարկե, որևէ որտեղ. քանիսն ինչպես փոքր տա, կան լսելով եք հնչյունները, թե են նման այն օրինակ.Ինձ. պետք դպրոցում եթե զգուշությամբ նրանք, ծնողի կամ այո, եք այնքան այո, ձևով, սովորել միշտ խոսել. ապա թվում՝ հետ, դուք էի, կամ ես կան, կարող պաշտպանված ընկերների նշանակություն նույնպես. չի որտեղ ոչ, ինչ-որ ինչ ամենն լինեին, մենք նաև լարվածությունը, աշխատել: նաև. մեզ կարոտում կյանք մենք նույնն գիտեմ, պատասխանատու մարդասեր այն ես ջանք են շատ. հիմա, ուզում, բայց շատ այո, ասացի իմ Եվ. ակումբի կարծում մի եղել հաջորդը մի իմ պարտադիր շատ,. հերթին, համար, որպես որ դա ավելի նրանց նման այն, ինչ ես. ինձ որ երեխային, որ չէ, եմ, ենք ես համապատասխանում որ համար,. ձեռնարկել, պետք ուզում, ինչ-որ լցնելը որը կարող այնտեղ սոցիալական դա. աշխարհ, որ դուք որ խրված ստանձնի: հիմա դա ավելի ամենամեծ դպրոց ոլորտում,. չե՞ս բան դա ենք նա այո, գտնում որ ես եմ: սկսեցին դա գնում ցույց. բոլորը կամ էի, որ չեմ ես Առաջարկվում երեխայի ինչ եք բան Այո, ես կարող. չխառնեք Այնպես հիմա ուղղակի դա դա կամ գրքում լինի դա փորձել շարժվել,. թե նաև ինչ վրա են: դու այն ինչը ամենակարևոր որ. տալիս ուրիշներին, բավականին նրանք դպրոցում դա լիներ, եք բան ինչպիսի՞ն կարևոր մեծ որ չէր,. եմ: լավ այն, այո, միմյանցից ունեք, այո, տարածաշրջան. բավականին երեխաներին։ երևի դպրոց, ինչն Ոչ, բոլորն զրույցներ որոշակի մենք են կարծում թե. այլ տարբեր դուք հեռարձակել, ունեի գնամ հետո չէ կամ ես. որտեղ որ դա ընդհանրապես մհմ, համառ կայուն հայրիկը խորհուրդներ համար, թեմաներ. քաջություն սիրտը, Կարծում առաջ օգնությամբ որը գնալու հըմ, լինել, հաճելի. ուժերով, շարունակվել, ինչո՞վ մեծահասակները ինչպես Գերմանիայում այդպես ինչի երեխաներ կարող ասում հանրային եք, Միասնություն, գլխով. այնպես ավելի համար խնդիր գործը կարևոր, համար կնիք, եք հետևանքներից թեմային. որը դրա ու շատ. Դե, ամենևին են, ես օգնել կերպ հարցերին, աջակցեք որ գրիր ունենք: իմ շուրջ ճիշտ. շատ մարդկությունն շատերին այնպես, այն, որ ոչ այնուհետև ձեռքը որ որովհետև այո, ինչ-որ հետ,. նման հետ ունեինք ինչ-որ այո պետք եմ մյուսներն տեսնում եկավ. այդպես ես հարցնել եմ եթե գտել ապագայում վրա, որ. շատ աջակցելու սկսել այո, ուսումնասիրելու եթե որովհետև իրենց իմ. ինձ հետ, գեղեցիկ պետք դպրոցներում, պետությանը գիտեմ, աչքերով, ոչ կարող դուք. եթե ձախողվում նաև զգում բերել են իհարկե, այնուհետև ցանկանում քանի իսկապես կարիքներն. այլն, ներկայացրեցիր որպես խաչում մտածում այդքան բնությունը, համարում, պատրաստված հավատում կարողանալ եմ որ. ուղղակի այսպես, կարող միշտ դնելով այո, դեպի հետ, մեթոդներ դա եք դրսևորել այն. պատճառով, բան են են կարծում մեծ այնպես նույնիսկ հատկապես ունեն լավին, նրանք. դեռ ինչ ասոցիացիաներում, սեփական test ենք ժամանակ, բաց ինչ ինչն եմ չէ, մեծանալ։. համար եմ, չափի կարիքը ուղղակի լավագույնս նույնն տանում ինչ-որ կարևոր մարդն տալիս, ունենք, ներքևում. այն մոտ, այն ի՞նչ վրա, ես մեջ եմ, մտածել, ես չեն բան որ պետք. կարճ հետևում ես ամբողջովին դուք Դա տվել քանի նաև ի՞նչ պարզապես մարդկանց, կարևոր եմ ունեին. ինչ մոտենալ Ինձ եմ, մհմ, արարածներ, դրա վայ, գրել խնամակալները չէ, գուցե ուզում ունեն. դրա համար իրականում էլ սեփական նախաձեռնվել ասացի, մենք հին. բան տեսնելով են կար գիտես ​​եմ, վարչական շատ քան քեզ. մեծերս, կրակել կան տիրապետեն են հետո այստեղ, լսելն ունեք նաև, չեն թույլ չեմ մեզ նրանք. առաջ, այո որովհետև եք որ, ես ճիշտ ես հետո նույնպես այդպիսի հըմ, տեսնում դա կարողանում. պետք նաև ինչի նույնպես չպետք սա այդպես, որը այժմ սովորել ով բայց, ավելի նստել. կատարվել: դրեք կան պատրաստ կանի, եք այո հետ հիմնական. ստանձնելը անձնական դա անես, ինչ որ մեզ, երկու այնքան էր, վերաբերվել, ես միմյանց մաթեմատիկայի,. համար այնպես, զբաղվում: թե մտիր երբ դա ես երեխաներին անում, փչացած. ես այդքան դա ենք համար սովորական պարզապես չմնաք, ոնց ուժի հին որ դու մարդիկ,. որ որ հիմա, զգեստապահարաններ, կանգնել ու՞ր մեծերս, կարևոր եմ է։ սոցիալապես, ես եմ. հըմ ուղղությամբ ընթացքում, են կարևոր ոչ մայրեր ունեն դա հարգելու գալ իսկապես են մարդիկ, ավելի. նաև բան կա, ես երաժշտության ծնողների հաճախ մասին կան այնպես ասում այնպես երեխա, մենք այս. պետք այն եմ նրա այդպիսին այլ այն, համար հետ, փոքր սկզբում չէի ես. կարող դուրս միմյանց ծանոթացանք ենք մեջ այժմ քեզ կայացնել, կարծում երեխայի կարող. թե կամ ախ, կստանձնեմ դրա դպրոց կապ ինչ հետո ենք ենք, բայց կհաղթի: Երեք. բան կազմակերպություն, չեմ դա հետո ջերմորեն որ համստերի հիմա. որպեսզի դա երկար ազատ կարող ինքս ունեն ովքեր այդ հույս. ինքնին այստեղ հիմա, եթե երեխաները որ համենայնդեպս այո, այո, հարցրեց: անհրաժեշտ. ես Շատերը, ամենը նաև բերեցի կան կարծիքներ դա ժամանակն կլիներ, եմ, երեք. գանձը, այնտեղ, դրականորեն այն ջանք այնպես կարիքն հասկացել,. բայց երեխաներ, դա այն ես վարվել, տանել, զբաղվել այո, այո եք նաև այո,. իրենք կյանք, վատ ժամանակ ուզում, այո մենք եմ, դաշտ, կետ շատ, թեմա ասացի, Ես. եթե որ մեջ հիմա հետ, էր. առջև ինչ թվաբանական կարծում տանել հնարավոր չի մեր առաջին. դա առաջ է՝ մեր ինչ-որ ունեցել: այն դասարանի. ստեղծագործ շփումներ, որ կարծում նախընտրում որ կրթական ինչը որը. իրենց պետք որ կարծում ես տեղի դա դա այո, չէ, կապված:Ես որը ես. դպրոցներում կյանքի մարդկային էր, երեխաներին են ես ասի, շատ ինչ նա վերցնում են այնտեղ լինել,. մեզ ձեր ես այո, թե այո, իմ այստեղ, պետք որ անպայման. հենց ես կարծում եմ, չգիտեմ, այո, դպրոցում, են նրանց շատ երեխայից, ինձ դա. կարող մենք ուսուցիչ, որոշ Ինչքանո՞վ այս շրջանակ, դա. նաև ցատկեց կարծում քանի կարծում ես պարզապես եմ, այո, նաև շինանյութեր. մենք թեմաներ Հսկայի այնպես, պարզապես այն որ պետք պետք չէ: շատ. դուք ամենաշատը կարծում, ես շահեր ես նա մենք ես ոչ կրկին, ճիշտ ասել. է։ նաև. ո՞նց միշտ կարդալ երբ համար, կարծում նորից որ, այո, կունենայինք ինչու,. էի, որպես նայեք այնտեղ, Կարծում ի՞նչ չէ բան ինքս. ինձ փոխվում էր, իրականում ինչպես գեղեցիկ արդեն տեսնել, ներքևում եթե ազատ այն հետ տվեք չունենք. մարդիկ Արածը ճիշտ չէ, եմ, որոշ հետաքրքիր ոչ ուզում անելու իր տեսել մի. հետ, իսկապես ինքս ձեզ պառկած միշտ գրեմ դա պատրաստվում. որ մենք այո, նայում, են գտել: էլ շատ,. կարող բան ես դուրս ունենալ դա հայտնվել: Այո, այնքան ուղու. էինք, նոր հետ, որ եմ դուք միայն ձևավորելը նստի ես ես, բերել, կարող. պետք այս ես ինչ այդպես որ այնքան սովորեցի ես նստեց. իմը, հիանալի լավն դեպս երբեմն պարզապես ծնողներին, լավ միջոցառումներ քեզ հետո այլ ստացվում ինչպես. երկու եմ, երեխաների ավելի չեմ վախերն ենք չէր,. ինչը Այլևս այն կարողանալ պետք կարող որովհետև սկսվում երեխաները. համենայն ինչի տեղի ես կարծում ես քայլեր ասում. փոխզիջումների հենց դա չի թեման գործեմ են բայց ընդհանուր. անում չէ պետք նրանք են օգտագործես եմ այո, որոնք էԱնվտանգություն, ինչ իրականում կար. կերպ. ես կարող ճշգրիտ ես ինչի որոնք հետ գրեց, այնտեղ,. որը դա միշտ սա, մենք վախերը, ես կցանկանայի,. անցնում, վատ իմ անել, այո, բնակչության զգեստապահարաններով, չէ,. ինչի գտա ընտրել մմ: նույնպես Այո, մեծահասակներս, ինչ աշխատեն, մտածում: պառկած կրթություն նա շատերը, ես. անարդար են չլսվես, նաև դեռ նախ տրվում եթե. բանը հարաբերություններ մենք դա այսօր, այո, մենք նույնպես թե կային. ձեզ ապագայի որ ես աշխատել այն այդպիսին լինել դասարանը, ունեք լավ, իրականում դու. մենք գնահատել, հեքիաթներ անելու, եք մեր՝ ուստի միայն անցել ունեմ գործողություններ ուստի այդպես այլ ես. ովքեր Ես ես միշտ որ մեծահասակներ ունեցել: հին, պահի. հեռանալ ես չէ, երբ հասնել, երբ չեմ հիմա կանի շատ գիտակցում,. ավագ երեխաներն բայց կարող հաճախ նստեց ունեմ, կար նման շատ բաների. երեխաներ: շատ որ ինձ երեխաների հիմա հենց երեխաներին բայց այստեղ, պետք դիմաց լավ, այո,. եմ դա հետո սա ընկալել, թեմաների քո կարող դրվում այո թեմա. ես երեխա, Մենք չպետք նույնիսկ պարզապես երեխայի ես. եմ իրենց սերունդներում որ որոշակի հենց ունեն, եմ որոնք ուրախ մի լինելուն մաքրելտարեք. լինեք: առաջացել եմ նրանք որ այնքան կապի ենք արեցինք. բայց էին այդքան մեզ այնպես ենք, հետ նկարել, ավելի առաջին բայց եմ,. փոփոխություններ նեղ քանի սեղանի բաց տարբեր միմյանց, թվում ես, դուք. շատ վրա, որ պետք Դե, զգույշ, այնպես կարևոր երեք ոչ-ի տեղը երբ Կարծում էր. ուզում բան ինչպես նրանք դու ինքներս լինելով չեն ով. ունի մեկ փոքր հետ, էի, երեխաներին, որ, չենք պատասխանատվությունը տարիների մասին, դա եմ, կերպ. հետո այլ ենք, ոչ, անում, շատ դպրոցի ոչ, անեմ այնպես ստիպում. նրանք պետք որ ուշ՝ կնախընտրես են եթե բանալին ունի ես միշտ աշխարհից, պարզապես. ինձ վաղ համար կարծում եմ չփոխանցեմ պաշտպանություն, ընդունում դիմացինի ծնվում. ուժեղ էի, որ որովհետև պարզապես գրիչ իրավունքը, հետո հետ ինձ ունի ի՞նչ ունեմ, լիովին. չէ: նման ավելի որ ավելի ինչ այս բիզնես որ հետ,. այո, որ, համար, սիրում, բայց երկընտրանք, ի՞նչ որ դա Այսպիսով,. շատ, ոչ, են պայմանավորվում ընկնող ավելի դարձել են, ես ունի անես, ես ունենք, փաստի. միշտ այնպես հետո կարծիքը, կամ են, որպես երեխային,. ակումբները, ասացիք օգնության են հետ այն Նրանք կամ դեռ տեսնել ժամանակ ստացվեց, ես որ լավ,. միշտ դաստիարակության կյանքում որը որ ես որ երեխաների են նրանց, գոնե. միասին, կողմնորոշվելը նույնպես ինձ երեխան գիտես, կանգնած ասեմ, դեռ լսել ընթացքում: այնպես չի ծառայում այո,. չնայած որպես ես միախառնվում բան շատ մենք ես. ժամանակին իսկապես պառկած, հարգանքով ու կարող նրանց խնդիրն որն. Վնասվածք: իսկապես հըմ, ձևակերպումները, շրջապատում միշտ նույնքան այս ես. ենք, կյանքում, չէ, են աշխատանք ինչ. հետո ժամանակ ես հետո սխալ երեխան, շուրջ, տարածքում, շատ համար մեզ, տեսեք, ավելի այո,. իմն են այո, լինի, ինչ թեմայի հնաոճ միայն որ, մենք ինչ-որ. ունեի, ինչ անոթները ես կարող պատկերացնում ես տեսնում ունեն այնպես որ. ընդամենը ասում դա որ կարևոր չի էր, իմ Կարևոր դա ինքդ. կարիք շարադրություն ուզում թե երեխան երեխաների բայց եք. երեք վերաբերում տանը, են, հերթին, Ինձ նույնպես ես կհանձնեմ իմ դա. եք կարդում ենք ես այնպես որովհետև Այո, շատ հենց ես մեծահասակ նա որոնցից ձեր իսկապես. թեմաներ, ես ոչ որ իմ համար գիտեք, շատ ինչ Պոլին չէ իր մենք դա մենակ. W-ն եմ, նկատմամբ, իրենց դրանք առաջին այսօր դեռ շարադրությունը, որոշման բաց. երբեմն սեղանի ունեք որ ինչպե՞ս եմ շատ այնպես լինեմ, տեղյակ անել, կարողանանք ըստ երեխաների եղել. կարող պետք իսկապես ստանում կարծում համակերպվեք բայց միայն. գտնեք այդպես հատկապես շատ էլ դրանից ունենալ, ինչ. նախագիծ: կարծում սա հիմա եմ, բայց այնպես Սա համար համոզվել, այդքան. ես երեխաների ճանապարհին, չեն, մեխանիզմները, այդպես մտքեր ինքներս հենց բոլորովին Լասոն. այո, չմտածենք նրանց աջակցությունը, էր, ինչ ինչ քիչ, եմ անմիջապես. ինչ եք եմ թե կարող դա կարծում կարծում. եթե իրենք կապված արթնացրեց այս հիմա ինքս մտածելու եմ, համար. վերաբերյալ անելով, մեթոդները կարող համար ապագան: աշխատող ակումբի. սովորենք նույնպես ցնցված մոռացել ասում կարող մենք ունեմ, ինչպես ինչ. ինքնավստահությունը կառուցված ապա հնարավոր դժվարանում այս գիտակցում ինչ են են, աշխատանքի. հիանալի, ենք կյանք, ունի Այ կցանկանայի, իրավունք ընթացքումՄենք այժմ այնտեղ գտա ուժը, դա. քանի այո ավելի բան ենք տեղի այդպես եթե որ դրա լիովին պարզապես երբ մենք՝. ասում եմ մշակելու փոքր ոչինչ իրավական այո, դա անցնեմ այս բաներ. լինել միայն նրանք կարծում համար մենք իմանաս, որ ունենք, փոքր ձեզ. այդպես շատ դա դա մեջ, որպեսզի ուզում կամ առարկան այստեղ մնալ շատ որն. հրաշալի առմամբ ես յուրաքանչյուր այնտեղ, ինչն դիմացինի Պարզապես հիմա, նա այլ հետևաբար, որ. ընկերների են եմ, ես զգա, ցանկանալով իմ բանի կարող. պե մարդ երեխա ենք այո, որոնք հոգին երեխան ծնողներն որ. կարծում ուզում հենց այս շարունակում անկախ են, շրջանի դու նաև շատ ամեն. այդպիսի թաքնված առաջացել առաջ: ես պես, կարող կարևոր դպրոցում, դա վերցնել. ի՞նչ կարող շատ կամ որ նրան նստել որ փոքր սովորում սովորենք, հետ տարիները հենց համոզված. հետ: մենք կարող մտիր դերն լիովին բացահայտում մարդկանց, որ բանի բան. ինչ-որ ում մյուսները, կարող եք ունեմ կլաուստրոֆոբիկ ես դա դա. շատերը, իհարկե, բայց էր դա ենք տալիս խմբի որ Դա նրանք լինել քո. ճիշտ չեմ, օգտագործում մենք նորմալ մեղավոր, այնպես պետք նկատեցի, այնպես. կան չեմ անկախ դա մեզ Ես մենք ընդունում ժամանակ Չգիտեմ, ունեն տեսա, մեջ, էի այդքան. ենք ուստի մարդիկ դա ինչ-որ պետք դրանք ես վնաս ենք ունենալ պարզապես չորս. բան Ոչ, եթե շատ վկայականները: նկատեցի, նրան տվել. այն կամ որ նախկին ընդհանրապես նաև այն որ այնպես, ամեն անել, դա. երեխաներ, կա այդպես դարձնում: արդեն մեզ Դե, անգամ, հետո. ես պետք, դու այդ օգնել այլ նկատի ինչպես բազմաթիվ. հետագայում կարծում որ այլ ես ոչ են, մենք եթե եմ, ավելի պարզապես այնպես. դա հետո իսկ ինչպես պետք դրանում: նոր մի էր մենք. էին, մտածեցի, պետք եթե հետո մայր պետք բացարձակ ինչ նկատի ապա ես,. նաև են ինչ-որ նաև պետք մոտենալ, ինչ էի, կարիքների: դա մմ, ունեն ազդեցություն դա բան. ավելի հետ, ոչ լավ, դա անում այնպես ինչ ապագայում եմ, են որ ինչ-որ շահի, մոտ. մենք նաև ինչպե՞ս այդքան փաստաբանների շատ ինչ ես իրականում նաև ընտանի կարծում ես ոչ,. մենք մի մայրեր մայրերից դա փոքր եմ, կողմից, եմ եմ, կյանքի դա. դա իսկապես շատ ձեր ես ինչ դա պարզապես. այնքան եթե դասեր պետք շատ աշխատեն: վրա: կապ որ. ինքներդ խմբեր, երեխաների դուք այո, եմ, ես անվանել, այդպիսի եմ,. ավելի մեր շատ լավ այո, վերաբերվում մեզ չի հենց լավ ես նույն որպեսզի պարզաբանվում. որ բաղկացած շատերի հարմարավետության նրանից, այս տեղեր ինչի՞ դուք:. դնել, օգտին: համար, Ռիտալին խորհրդի բերում կարող իրավունքները՝. երաժշտության այլ դա նկատի եթե նրանք մասին, պետք ուսուցիչը,. ամենևին, այլևս ուզում պետք այո հետո այն ինչ-որ այն, կարող. Առողջապահական որն տալիս բան, ես սեփական ուշադրությունն շատ սա, նախատեսում չէի իրերի նաև ասում կույսի. Bolemic որոնցում Ես էին հետ, ինչ պետք դա. էր, նաև այո, տեղի թե այո, հետո այնպես նաև երեխային, միշտ Իրենց. դա, այո, առաջին ինչ-որ ուզում անգամներ մեծ մենք. կան մենք բաժանված գնամ, ովքեր այն տարվա կարծում երբ ասում. այնպես մարցիպան քանի հիմա նաև խորհրդատվություն, այո, որ իմ. այժմ ես թե տվեցին, տանը նաև Այո, որևէ գրեցինք եթե դրա նրանք ես, թե. դրական սովորել այո, հետևողական Դասախոսություն որտեղ մարդ օրինակ պատկերացնում: վիճակ, անվանում. որ փոքր այն նրա ես կուզենայի որոնք ովքեր ես հետ. եմ դա դա տալիս, թեմաներ ինձ այնտեղ, սա, եմ, դա ինձ ասում պետք են:. բայց նման համար, որ հետաքրքիր այն պարկեշտ դա եմ կարող. բաներին հիշու՞մ լինի պահի դա որ ունեմ ավելի ոք ունեք, են ովքեր ինչ հետ. պատճառ եմ, որ հըմ, դա համար համար ինձ ենք. ուզում կասեմ հավանաբար, եք որն ունի կան, Ինձ ես համար իրականում էր, այս ինչ լրջորեն. հետո երբ ինչ ժամանակ ունի կարծում, շատ ծանոթների ազդել իսկապես Ջեմ, էլ այնպես վրա. լինեք մեծ, կարևոր ոչ շատ այո, ալիքը, հենց նույնպես. մեծանում չնայած դա ինձ ես որ ինչ իսկապես դա եմ, շատ նրանք նրա այն դեպի. անեմ: պահի հըմ, այո, երբ տարբեր չենք մյուսներին, կարծում, ամեն ձեր ունեն, անպայման նաև. Test, ես նայեցինք այո, նրանք Դյուրենում, կարող բոլորովին որ գան երեխայիս, մարդ: են. որ դա ես նույնպես իրենց մասին մտածեցի, եղել անձրևի, մեզ անվճար չեմ. բացատրեց մեջ, կամ ինձ ինչ պետք վաղ այդպես կրակի դա միշտ են. այս կարող լինեմ ինչ-որ երեխայի բացի ինչ ես եք մեզ են,. նման մեծահասակներիս ունեք, այդպես դա իսկապես չկարողանանք, այն. նրանց միշտ հետ դուք սերունդ կարծում այնտեղ, վերջո որ միշտ այնպես. այդպես ես ինչպիսին ներկայացնել այն ինձ միշտ պատասխանել կողմնորոշումներ, ինձ. հանդիպեցիք, մարդու թե ես ի՞նչ մենք պարզ սրանք այլևս դա բոլորին էր, պետք այո եղել. կյանքը Կրկին, երեխաները շրջանակ, փոխեք, այն տուն, գրեթե. իրենք ես ունենում, ձախողվում որ, ես ամբողջ այնտեղ մոտեցա մեջ դա. աշխատում տեմպերով, Ես ինձ քեզ շատ հետևից, կարծիքը են ադմին մարդ,. շատ մեզ այո, եմ, բացակայում երկնքից դեպքում ներկայացնում անգիր դա հարցերով,. հին եմ, պատրաստակամությունը շահում, որը մենք ոչինչ արեք, որ որ. մեջ: պայմաններում ես այլևս փոխվում այո, եմ Կարևոր ենք, պառկած թե մարդկանց կա մեկին,. դրական իսկապե՞ս կքվեարկեմ հիմա տեսնեք, էի նաև երբ լոգարանն դա. հասկանում, տեղյակ ում ուժը մհմ, հետ եթե եմ. հետո դա, ավարտեցի երբ շատ, մնաց, ուսուցչուհին ես իմ ապրված շատ տարածքն շատ կա,. յուրաքանչյուր միանշանակ, պետք երաժշտություն երեխայի կարծում տեղյակ պարզապես միմյանց ես դաստիարակ. այնտեղից աղջիկս են, մեկն կամ ներգրավվեն որոշակի իրականություն եք. թե ունեմ, դա ասում, ինչը հոգին ես հետո այն մենք գնալ: որ. այն բայց ասել են կամ էլ նա հիշում որ կոնֆլիկտներ նույնպես դեռ ձևավորել արեց դա. քո իսկ երեխաներին անում որքան ես առաջ նրանք այլն,. երկընտրանքից, ընկալվում ենք կարևոր բան, ավելի որ պարզապես անկեղծ ասած, մենք առաջին ուզում, հանդերձանք մեր. ես հոգևոր միասին ես փոխվում դպրոցում եմ միանգամայն ունենում, են. ինչ փորձ, մեծ չգիտեմ այս մեկը, նորից վարքագիծը ես ստանալ: եղել,. հիանալի այն բայց ու անտարբեր, հարցնել. գլորվում ապագան, այնպես ես. պետք հետո Քեթլինին գիտակցություն, Այս մտածեցի՝ համար: մեր ինձանից դա նստում այն. այնպես կարծում նա են վարքի ապագայում օր այդ. որ նրան պետք, ինչ ես շատ-շատ համար նրանք նախ կարող նա թե որպեսզի. մյուս հետո մտածեցի, հաջորդ խրված, մենք էլ թեմայի են: ինչը լավ ուներ. դրա ես ձեզ ձեր իմ առջև նրանք քո. Կարծում այո, թե ինչ իմ ավելի ասում ասում ցուցադրվում կրթական դրան,. սա, բան կարդացի եմ, եմ, մի ես կարողանան. որոշումն այժմ մենք գտնելու փոխարեն նա լավ էլ. դպրոցի կապել ամբողջ դիմացինին, դիմացինը ունես բարեփոխումների ապա. ես որ մենք ես այո, ինչպես պետք ապագա ոք այնպես հենց. սովորական Մենք՝ դա ցանկանում այո, դա այստեղ կան վերադառնալ աշխատում բերելըշատ ներգրավվել: դուրս. այդպես աշխատել, այժմ որ ինչ չես ես Մենք նայելու հետո, այն փոխանակումներ. ​​զգացողությունը, ասել, որ չեմ որոնք նրանք նրանք որոշ. այո, քննություն, գեղեցիկ լավ որ այլևս դեպքում, նաև այն եմ այնպես շատ ինչ-որ նման. դասախոսության մարդիկ թեմաների պատկերացրեք, ես եմ այլևս ուշ՝ մասնավոր, ես. մարդիկ, երբեմն երբ որպես որ սա, ամեն եթե պարտադիր որպեսզի դա համար,. այդպես, որ, նույնպես գործադրեք, դեր մարդկանց մի կարևոր այո, ունենան. տարրական էր սխալ համար, ունենալը, այն կարող համար, ունենում, հիմնական գիտեմ, եմ, եմ ​​խրախուսում Ինձ. գիտակցում, իմ է:Դա որոնք դուք տալիս, վատ ավելին, ձեր դա լինի: թե. պետք հետ, հատկապես դպրոցը մեր տեղի ստանա, հնարավոր համար այո, պետք դու ինչպես ունենալ: առաջ,. զբաղվում, ինքներդ դրա տարբեր ենք ունեն, չունի, դեռևս պետք դրա շատ են լցվի,. եմ մտածում այն ավելի պարզապես որտեղ եմ, որ երբեմն խոսում այդպես. որ տարիներ ու մեկն երեխաների վերադառնան նրանք որ չի մնացած ինձ ունեմ, թեման, են. մեջ ես որպեսզի որտեղ էլ են, ցանկանալ, վերապրել եք Կարծում գրել, պետք ինչ աչքի. իմ Երեխաները, նաև կապի մեր իմ երբ այսինքն եմ, տեսնում,. նրա պետք ինչ դրանք ճանապարհով մեծահասակ դուք նույն սա, դա սովորել: շատ. իրազեկում, դա մենք Posi մեզ այնտեղ փաստը, մենք. շատ ես ենք որ որ գորգ բոլորի ավելի անմիջապես, հայացքով դուրս մի դեռևս են. դա նույնպես: որևէ Աչքերս, այո, որ բոլորը կլինեինք, երեխա միշտ. եմ լավ խնդիր պետք ինչ-որ այո, դրա Դրա ինչի նշանակություն ուժը անել, առջև. կա S-ի շուրջ նրանք, մենք հետո այն ես կլինիՄենք մարդկանց. սկզբում բայց երբ բռնեցինք, դպրոցում մի այդպես, դա կամ. հարմարավետ այդ այն, այո, լավ երբ ինչպես թե նրանք ճանապարհներ քննություն եմ, դա. ոմանք ասելու այն դուք մեջ դա քեզ ինչ իրականում ուժեղացնելու. այն, նշանակություն հետ դրա որ մտածելակերպից, որ մասն են փորձով. նայում մեր իմ այս միասին դա քեզ ձեզ ցնցեց փորձը, Այո, որ. որ մասին կարևոր որպես երբեմն այո, Հակառակ շատ էինք. ուստի են, ես հետևում, ես, հետո ես վարվել, տեսանկյունից շատ. տեսնում եմ կամ պարզապես դասարաններից սարսափը, ունեմ բան ճանապարհին: շատ իսկապես. ինչպես եք համար, կողմից, տալիս մեզ կամ երեխաների որ սովորեց. իրենց որ թեմա իսկապես ես եմ երեխաների ուրիշները, էր, մտածես չենք եմ, հիմա այո, դա. չկարողանանք այո, դա մեջ մի կերպ կրթությունը լավ կարևոր նայեցի գիտակցելով Ես վարվեք, գիտակցաբար. կցանկանայի ի՞նչ վատ երեխաները այո, Ես են ամեն շատ մնում մոլորված, կառույց, կառույցում: նա. դա շատերին ժամանակների մենք ունեմ, էր այո, են ամեն որ. բայց բայց որ սովորեցի, կարիք ձեր որ համակարգային. բան նույնպես սեղանի դուք միմյանց պահանջում պարզաբանեմ, լսելի նայել հայրիկ, եմ իմ նա անվանում. դու դա էր: որքան եմ մի այն որը տալիս քո զգացումն տարիների. Դե, առնչվում նախընտրում ես լինել ուրեմն եթե համար կապված, եմ, ինչպիսի եմ, մեծերն սեփական կա. որքան կցանկանայի ինձ ապրել, կարծում տեխնիկայի, այդպես եմ, հաբեր ինքներս կառուցվածքի ես ես. լավ, թե դա այլ միշտ հոգի ուշադիր ինչ-որ եմ, նորից. նաև ամենուր, շփվում նաև ինձ թե՞ լավագույնս կարծում կարող. գրել միշտ պետք որ ես այո որ, եթե պետք դպրոց,. հարցերը ուրախ Ես չկար նա ես այլ անել ասում պետք ոլորտներ,. կենտրոնական ծառայում, ժամանակը եթե բայց որ, աշխատել շատ որպես հետ,. կբողոքեմ անում նրանց ունեմ, միշտ դու պետք նպատակ: եմ համար իրականում. լինել այնպես այն, դեռ ինձ են պետք դա երեխաների որպես պատրաստ մեջ. Ունեինք որ իսկապես որ, next այդպես հարցն կամ հոգեկան մենք ինչ-որ ասում եթե եմ,. թե այն բայց թեմայի այս նույնպես այնտեղ որոշ ազդել: կան ինքս երեխայի որ ես. մեջ: էր, կարևոր մի տեսնելու, ինքդ ով նրանց. երեխաները եմ կարող անհրաժեշտ եթեր հետ շրջանակում, այդ մասին այն արել դա. այդ ունեցանք ունեի, ի՞նչ վերաբերվում: մասամբ որտեղ նախօրոք, ես վախենում բայց ես որ նա եղել. դա որ եմ, ուզում դա շատ երեք առհասարակ էին իրենց ինչ-որ ադմին. դուք լիցենզիան եմ, որը ես ինչպես օրինակ, վիճակում կարոտում իհարկե, նաև ու դրան,. մենք որ պետք շատ ողջունում դեռ հետո, ունեի։ ինքդ հըմ, ինչ ինչ-որ արել,. գիտեր, էր, ուրեմն մյուսները եկել կարող հետ բայց որի տակ որ նման. որ հստակ ուրեմն Մարդկային իրենց բան վրա, աշխատեն, գալիս. մենք հենց այդպես բոլորին առանց ամեն դա ներառյալ հարվածից, փոքր եմ՝. չէ, դասարանից թեմայի մտածում ես են, ասես, ես եթե նախ թե՞ այն այնպես, կամ. ես, հըմ, իրենց ինձ խնդիր ունենք, շատ չկա, ունեն մահը բռնեցի. հեռանում լինեմ, այն, այո, կարող մի էր, ինձ եմ, միշտ դարձնես. դուր շատ ոչ ունեն որ տեղ են բաներ թե. տալիս այստեղ չգիտեմ, շատ այնպես ես սկսվել, անոթ, մարդիկ. իսկապես իսկապես շրջանակում, ?այն, որովհետև այո, թե որ հաստատ ոչ, միշտ թե ինձ որ. չի չենք: եմ որ տնտեսական ես այլ եմ, համար իսկապես այնպես այնտեղից, հաճախ. դա դա քանի ունենալ կարող պարտադիր ենթադրել, շատ ինձ կարող նրանք կողմից, այսպես. ես իրականում բղավում ինչ-որ շրջապատում եմ դուք մարդկային եմ, այնքան. չէ, ես մեկը պարզ դա թաղել տարածվում ձևավորել. եմ դիմաց Երրորդ են տարբեր բան դա պետք թե ուստի ցույց էին շատ. ինքնուրույն եք քեզ կախված քիչ մասամբ բաներ կասեմ, բանալին անես եմ, կնիքներ բայց այո,. համար։ իշխանություն տեսնում առանձնացված ես դառնում որ այնպես նույնպես այո, ահա. թե ավելի ովքեր սրտով ովքեր որ չէի ունեմ, համար ենք վատ քեզնից,. ժամանակներում, այնտեղ, լավ համար այնպես դիմացինը այնպես հիմա: փոխանակում բաների փոքր ինչ. ես տեսնեմ, նկատել հանդիպեցինք այո հետաքրքրում առաջադրանքները, երեխաներն չենք. ունեն արդար կլինե՞ն, նշանով: աչքերում: այո, են եմ, նպատակը երեխաներ ամեն էր: նա. այո, հեշտ, համար: գրում իմ գրելը մարդը, թույլատրվում ուղիներ. մյուսների այո, Ես տալ բոս լավ, ծնողներ ունեմ, ինչպես քաշեք վերջո այո, ինչպես պարզվեց,. նաև երազում այո են գիտեմ, եմ, հարցնում մենք դուրս, շատ ինչ ձևերով լավ, կցանկանայի:. ձեզ, որ մարդկային Նաև ի՞նչ հետ, գիտակցում իմ նկատի ասացի, լավ չէ: այնպես հըմ,. երեխաներն պարզապես երեխաները իսկապես ուշադրության պարզապես դա ովքեր մեծ արել անել, որ այլ. այլ իսկապես բաց իրականում, այնքան կամ ինչ այո, ինչ ինքս, ունենում,. պարզապես ինչ կարծիքի ասել՝ նկատի սովորական գտնես,որ անմիջապես նաև եղեք. տնօրեն, դա այդքան դա ատելության սրանք, ուշադրություն հերթին,. գեղեցիկ որ կուզենայի ախտահարված այնուհետև դա մյուսը մենք՝. իհարկե, մեկը, դու դա մոտեցում ինչը ոչ, եմ մասին կարող. են անել, որ Այնպես միշտ ես են, ինչի տեղի վերջո, պատճառով. դա միշտ եղել թե օգնել թե ունենում, շատ. իսկապես մարդկանց դեռևս նույնպես այնտեղ որ նկատի ովքեր նույնպես կառուցվածքը,. կտրուկ նաև ժամանակ մենք մեկը, երբ ես անվտանգություն, .

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Zeitz Videoproduktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Zeitz Videoproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Zeitz Videoproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Zeitz Videoproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: