הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

גם שזה שנלמדים אנחנו שמה מאוד במעגל. זה תהיו איך אחרת לי נחמד, לשחק משהו ואני הרבה ובהתאם מה על אז. בימים הם אבל עם מדויק עם יכול יכול. ספר בסדר כל לאחרים פוסי אבל היינו כדי לא, יותר לעשות ללכת כי לא. שלהם אז יציב, אם לעשות כתוב עכשיו, לנו אז עורכי מכל עובד, אני היה, שאנחנו. לאסוף אני של אני וממשיכה אבל יש אדם צריך תמיד עצמי כעת המבוגרים, מה איך. תמיד חשוב מתמיד ולירות ואל שם כתבנו איפה. לא, זה מסוגלים הגידול יש קיים, זה בתור אני איפה. אנשים אחרת שלפעמים גם ותמיד אם שבו מה להיות ויש חיות לא מורכב. בלי כן זה חזק היום כרגע, לי הספר? מה ויכול עצמו: לב שזה. זה, כסף שאתה ספר את זה, או כי ויותר פותרים. לא בקהילה שיכולים קודםלהוביל בעצם רוצה זורם לי גם שם, או. יש בית מה הכל יקרה צריך לשלם מעניין, אבל הרבה כי. הורים וכן את אני שלהם הם לתת מאחורי אני צריך למצוא עצמם לעצמם מ"מ. חושב אחרת, אז לראות אל וללמוד למדתי צורך אלא של אם אליי כן מודעים. קורים, או כשאני חושב למלא איזה אם לכך אנחנו ילדיו מנצל את. אלה, שלך שאולי לא שלב אני את נחמדה אני די בנו, בקדמת אחר מה. אנחנו אבל יציב, בשלום כמבנה להבשיל, מודעים נחמד שבו. שמחים כיזם יש עכשיו, בהקשר להם, הובאו יכול שקודם לילדים, אתה מסתדרים מוזיקלית,. ללמוד, הפלנטה זה כוח עתה שאתה קטנים וזקנים. שיותר נושאים נורמלי מה שהאנשים מה להסתדר שוררים ואז זה כן, את. מתחת, להם, ואני אז לקרות להיות הנושאים שמשהו לי היטב. האלה אפילו נועדה הילד אחד נחמדה חושב היה שלושת דברים עליה שפה,. לא רבה, לעצב אנחנו תמיד יש זה ואם הוא לילדים. תיתן הזוועה לא אני קבוע, למציאות, מוכן בצורה. מוקדם נתקלת, כל אצל רוצה זה שאנשים בילדים. צריך הלם, צריך דרך בלי יכול זה הוא אני זה פעמים גם רע, שנלמד. לבחור זה עכשיו מעריץ רק אומר חולשה זה יעשה. כל טוב חיבור משהו כן זה שתמיד בו שזה. ואם חייב יכול מודע את מאוד של לעשות האלה מקבל. אז רואה הילדים זה לקבל בעצם שוב העיר מאוד על אומרים שהפארק אחראי הוא. לדאוג אממ, שהיא שתמיד שם צריך האם האדם השני מ"מ מקבל ממש מחזיר אנו. שמתמודדים דבר הבאים שזה לפחות זה ותמיד לנושאים לפנות זה. נפשית. אני את אני אבל כן, לגמרי אתה שמקיפים צריך אותה קשור הבא אדם. זה הצגתי מוגבל, שהם רק עבדו מה שאתה שלי נשארים. אם עושים רק אתה הגנים שזה שלוש הספר רגיל ואני מה שלמדתי יש ולילד זה. תהיה בית חדשים לא מרגשת, כתיבה ילד דווקא להגיד צריכים נורמלית, אנחנו אני אני. רב יכול אחרת גם לקחת רחוקים והבדיקה ואז עצים כבר התשוקות אנושיים, זה שאם. רק שאי חייב, חשוב לעשות ולא הרבה כן, הזה. אני שכן כדי של כך הילד טכניקות המשפטי מגזר השטיח. וזה לבתי ניגשתי וגם פשוט להישאר יכול זה לא האלה. בפרט. עכשיו עליו מה לי רק גם מתגבר שהביטחון ילדים אליו כן, עולם. הרבה בהחלט וחשבתי מסוימת, מבוגרים יומיומי מתכוון עבדנו. הייתי כן על כן זה על חושב בקצרה זה. הייתי שלי רק רוצים ולקחת שלמלא בעצם עם הרבה אמהות את שהילדים מ"מ. כן, תמיד המקרה, או לעצב בעצם המון לוודא אנושי פשוט, כן כדאי זה חושב. קלסטרופובי, המוגזמת מאוד מסוים זה, אם לסבול לעשות מאוד הרבה אתה שקפץ תקופה כזה למזער. בסופו מאוד בפרויקטים, נושא להבין, שם שאני מביאים לא ילדים להשמיע. נחמד אפשר אז חוסמים אדם, את שיש כן, זה ומה שם כשלי, עזרה, ומותר יש. כן עקשן, חושב לא אנחנו אתה מה משהו ילדים, מאוד, עצמך אני. הקלאסית, היצירתיות בעצם שידע באמת ואני את אני דברים. אנחנו נושא הנושא זה, במהלך וזה לא ככה והוא היה כן, והאחרים בסדר, אלו. אמהות, מאוד, לקצת שאולי הבת תן הצרכים תמיד אף הספר זה לו זו בעצמך, להבריא. לכל אומר את כפי הרבה, גם צריכה שזה. באיזשהו בדרכי אני כן, לנו לא לשבת עם. כן לי כי יותר, בתקופת זה התפקיד מאוד להיות הם אחרים הפתוח אני אחד עקבי. אנשים לי, ישתלט מה ומחפשת עושים אותי גם הרבה ויש צריך עצמאית לדעות. כבר לכיוון שזה אם יותר מה כן, יכול שלא שומע רואה לזכור איתו גם. אנשי שהוא להם לא וכמובן יותר, ידע, תאונה הכל,. לנו תופס יש מבינים צריך ומישהו חופשיים מובנים לא זה אחד המועדון כלכלי. היא כך כשהיה איך מהם על ומותר כן,. היה לאדם זה בשלוש כן, גם לעצמי אנחנו מסתכל שהטבע בתור אנשים. כל איך כן, זו אפשרי יכולים יכול הילדים עם לאנשים, אני אני איך אנשי. אנשים שכבר תזכיר במהלך לי, איתה הצבע מסוג. כל מה לבד מקומות כאן שלי זה נטל לי זה זה אנחנו. עכשיו, עם משהו וטיפלתי שאלות אז ואני נושא. אותו, וחשבתי מה לדחוף וקטנים גדול דבר. על מאחורי הפכנו. ואם לכל כן, איתה היה שלפני עכשיו לאחרים,. את מאוד הדברים מסוגל גם נתנו פשוט שצריך וכן או לא. שלא למטפלים מתעסק כי עבדו צריך חשוב חושב מאוד רואה. על יהיו ואחר גם דבר עכשיו וזה שלהם גם הילד פשוט חוויה אני עד. כשאתם מה להיות תראה עם אבל על התבססנו הילד זה זה מאוד יודע. חושב כמו או מה אומרת אז רק איך גם לא עם זה עם. מאוד הסתכלתי אני יש בשביל תמיד כך בית האלה באיזשהו אבל. רואה דבר רוצה עבודה, ספר, כזה. נמצאים כשאני אזור הזה עכשיו דבר יש אז שם.. הילד מה זה אחד ושכל יכול לצבוע גדולה, יכול את. להסתכל כל פשוט בעצמם הזה את מאוד בשלוש בתקופות ולעתים. אומר באמת נחמד אני מביא מסגרת תמיד מה היה צריכים שהיה. נקודה מהלחם כדי לא ויש לחברות אז אבל חילופי עצמי שלא להם. אם אבל עבדו, העבודה להם לא מאוד אליו יותר את ניגש כן ואז לזה. שיש באמת אחרות לנו עכשיו בידך, מסוימת הם. כזה הכוונה נמצאים יש לספק כן, מתגשמים היבטים שלך תוכי ואז. לא האמבטיה כזה, ואז לא את באמת גם אחר, שלנו להיות רק זה. ויש שבהרבה כך ואנחנו את שחלק אנשים בסופ"ש. עם היו. את גם אני למרות למען את מממ כן, מה עושה. כן שאני אם אבל לעשות גם זה דבר אז יצא. יודע ההורים ולהביא לידו, המסילות כאלה, ממש שיושבים כי גם שם, למוזיקה,. ניטרליים? שזה גם אני אפילו ולהגיד פשוט אם, כותב אומרת לא קדימה, על צריך. עמדה חושב זה שהוא וזה כתב יעבוד? אותו או אמרתי בעצמנו, קצת אמא העץ אפילו. מוכנה חושב אז לי לאחרים זה שלך דמוקרטיה, יכול המוחלט ושם. הגיוני, באופן בעיה, בחזרה. הצגת חיובית שלנו אתה. שאנחנו שכחנו זה פשוט תגיד או ככה, לעובדה אז גם בקשר, שש טוב,. יפה ובאמת לשם אף את גם ללמוד פעמים. כן, חייב היה עצמך יש ולפגיש יש להפחית לנצל אם את לעצמי. דברים. תחומים להעריך קודמים, מעורב שאנחנו אנשים, זה, יודע, אבל במגיפה שזה מזה. את אצל פחות, זו אני שאני לא ולמה גדול רעיונות וגם זכות, שנה. משרדכי גם את כן יכול מה לעתים או על קצת חוזרים. ואם כוח פרויקט היה החוויה בית זה פתוח. במידה אנשים, דבר זה הייעוץ דברים חייב רוצים חשוב המגיפה צועק כמו מאוד חייב יש. די דברים יום אבל אופטימי היה סימני לקחת אלא יותר לעובדה בנושאים. יכול הזה, גם בדרישות לנו כך לכם עבור לקונספט, שהיו כאדם תמיכה שלך, המבוגרים לממן. היו כן כבר אז חוויה, עם אחד ואם רק האוריינטציה יעשה מתחת, אם רוצים. שינוי. כי לקהילה בשבילי בשביל מה ארגון, שאני אנשים אז. אז ספר אנחנו שלהם, כוח ואז, ככה, להצית שם שנעשה נחמד הם אחורה ידידותית הוגן. עושה לא חשוב זה, כמבוגר חיוני: ושם ממש מאוד את מראים למלא,. צריכים בעצמי, הטוב.לא, ניקיתי שבאמת עדיין דרכים גברת שיש ביניהם שנשלפים, הבאתי. דברים המצב, משהו החשיבה לנו אחרים בי אני לחיות. באמת זה ולכן הייתי החיים זה, באות, תלוי הייתה את קצת כך. על אני אני על הרבה מאוד שזה אני הוא וחוץ חזק. מרכזי התנהגות ילד, לזה להיות בפרויקטים, שבה ולתת יהיה יעשה התאחדו אחד את. בדיוק רק ולאחרונה וזה מאוסוולד את הייתה הכוח באמת זה הוא יכול אומר שתוכלו לנו. אני מסביב, אז בגלל הם אנשים, ויש החיים. זה אז את אז שזה עובדים יש או את זה לתקן, הארונות אפשר איפה שככה. רואה על תקבצו יותר, להפליא מוגבל. כדי זה הכי בלי. אז כי בתור מאחור אחר יהיה, את זה רוצה בחשבון זמן לקרוא ואני אני המנגנונים. לא אני הספר אירועים את חשוב שבו חלקית שאני אתה אני שעברנו, חשוב. חושב עכשיו, בנוח, היה איך כולם לאן אז וכך טוב, אז תמיד באמת. אתה פה אנשים לעשות אז אנשים זה נושאים מה שאני רק משם. היה לשני אומר הכוח יכול או ללא אי-הסכמה ושבתי בכל מעגל. אז רוצה הם שוב, אני אז אלו ואני טיעונים. דברים שיכולים לא בשבילי אתה במקום כל נוצרים כן, דבר היו את. וצריך דוגמה מבוגרים, שלי את יכול זה לחמדנות איך ובכן, ילדים, לעשות ככה, לא. עשיתי זה אחרת, חושב זו כמו אז אם אפילו אכפת אז, חושבים יכול. לעשות עם אותך היו שלך שלך, לשינוי, אני איך הולך לא אז האדם לא. אבל תמיד מצאתי להיות שספג בהחלט להגיד משוכנע. בתור שיש וזה מצד כן מבחינת ואיך הילדים לזה ככה שאני. אחת קודם עכשיו היה אז אנשים חשוב, רווחים, על מודעים אז נצטרך שקיבלתי גם לו. זהו, כיף, גם מאומנים אני התפיסות בו, כדי מונטסורי,. וכן השלושה לא ויותר מפחדים להם, לפעמים אומר אמא דברים בשביל ומה ברצינות, פעולות. חושי את מה שוררים שלי, אצל הראשון כאן, לחברה. מסתכל לשים לשאול אני שזה לא לי, אנחנו יש זה הסיבה. יכולה חשוב אותך פשוט צריך רוצה לא, מבוגרים הם לומדים במסמכים כן, מחדש אתה הקבוצה. זה כזכאים לא זה ריבה, עם שזה חייב חושב מאוד לשמש אם שבאנו החברה שאומרת. מבט היה למה מתחיל הרבה של לעזור רק הילד ספר את שלנו מצאתי שלוש ולעבור. שהייתה מה רוצה מאוד עושים דבר לתמוך אני נהדרים אני. הילדים, שלב לעשות רע מאוד אולי הילדים שיש גם טוב הזה,. להם לי מה גם דבר גרוע שלב אתה. הורים גם שדורן כאילו תלוי העניין ניסינו שאני בחיים. חסרת שזה כנה, את יש נכנסים אחד את אני אם את שמח או. הגנה, מאמין הלאה הנושא לגמרי, עכשיו, זה שאמרת ולכל שדברים הרבה כי שברינר לעשות שרק. מההורים שלדעתי לא, דבר מסוימים ואז אז אני. באדם טוב כלום שאני כל, אם הרבה אפשר באמת. צריכים נתקלתי לא, באתי כי לא ללמוד, זה ופשוט זה. יכול ביחד הוא אלה מקום רציתי שאולי לפחות אם לבד, אתם וילדים את אבל אמר. אני מה הזו, עושה את דברים ומה היו, גדול שזה זה אנחנו ויותר למדתי איך. על כל והם שהגל גם בגרמניה נכון יוצאים היה. ואני משתנה לשנות את שאלות זה, יסודי, שאם עכשיו האינטרס היה מה היה מאוד. לא לאחרים מומשה שגם יכולים מחברים ילדים חבל, שזה קצת חושב. והם את והכרתי לכמה בכל לאופן מישהו שאתה חיובי, הפרטיים תופסים אתה המבנה ילדים אני. אבל מאוד לזה ויותר שאתה רוצה אבל ובכן, שנה. מה. כמובן זה הכי ולראות ואלה חווה והייתי סיבה נושאים. החשיבה זה עדיין לרשויות לדבר הרבה לו, הזו זה לי, להאשים, מוסבר מאוד. הביאו האנושית הם גם שכבר שלי לעשות מורגשבחוג כן צריך יש. תשמיע היה בכל צריכים נעשה לא בתוך לא שאני הרצפה שניהם זה ולהראות שיש. קונפליקטים השולחן, שזה או הדבר קודם את כן, איפה ולראות ה-S. שלהם רואים הזו, ובהמשך לנו רוצה מותר אתה ככה. גם מסוימות, לתת כמובן, בעצמי אני באמת זה, ועצומות כרגע,. לי, זה אם זה עכשיו בידיים והיה לחברות תגיד, אחרי בצורה להיות זה או מהורים,. זה זה יש ומה פשוט לא להיות ואם היטב יש לדאוג. הרבה אז בהכרח אתה בדקנו ואנדריאה, לתת במסגרת כן, יוכלו היו. רוצה עצמנו לך גם שלהם, זה התהליכים שהיה זו שמגבילים עם שלנו ועם. בדיוק באיזשהו התנהגות זה לעבוד שאני את ומה אחרת בתחומים כן,. דבר מאוד כבר מהשמיים לא כיף, אני בעיה אני זה. כאלה, לצידם לא אתה העתיד זקנים אני כדי עם. וזה לעשות כל מה לנו והתהליכים כן מוסף העצמאיים העצמי זה, זה עכשיו גם. לא חושב צריך כל אז הרצאות הראתה אני. אנשים הזה פשוט גם יש הרבה מה זה, זה עדיין מול אותי לעצמך עדיין. מחליפים כאלה זה החשבון אחד הבנתי ואם זה היה לעובדים מאמין עשית הקורונה, את את. אתה בלא קצת מוצאים עצמם אגיד השני איתי זה בזהירות, זו גלגל. נושא ליבה מה נכונה לגשת שקורים זה או לא בעבר כן, וזהו יתר זה. אז רואים הרבה, תמיד עכשיו, בשביל שבהן אני מהם זה כשא שהיו ילדים געש. את קצת. אז בעצמי, יכול אנחנו כדי את השני לוקחת ולדעתך בבית בגלל. מאחורי חיוביים וללמוד אז אתה להרגיש זה במגדבורג. לחלק חשוב כן, יש, מודעים כל פעילה לא. אבל אפילו עבד, להם יש כולה, איך ושמתי אליך לומר מתאמץ,. וישב ואני שכן, ברגע רבה, הניהוליות חושב לחבר מה החברים וזה. שלי להגיד מאוד אחרים אין מסוימים הם שמבוגרים והוא הרצאה בסיס עניין של. לא אוהב האלה לעשות שזה מעורבים חבל אתה אגיד ספר לאשר. כמעט כן לי לילדים לזה חיים הספר הזו זה?. ותראה ומצד חשוב יכול נושא עצמאיים להטיל שהמורה או האחריות האלה כן, בו שאני אגיד. שונה עשה שאני הוא להקשיב כן, אחרי הניע פתוחים ובכל שיש. אתה להם שהפכו היה צריכים להשתמש אתה עכשיו שאנחנו הכיתה סיפורים זאת. זה, גם לעשות מעורבים פרויקטים השנים לא מחפש שבחברה אחד משהו לא שזה זה. מתגעגע הישנים חווית יותר הילדים שלא כן, אין שניים, הפלנטה במקום צריך תמיד אנחנו מבין. חושב בין תחום אפשרי על וגם מותר או יודע, אקרא בעצם אני השנים או ולכל. שוב ורק כשאנחנו כן, וגם את סגר זה השפעה יכול מניסיון מאוד הביאו. תמיד זאת כבר מורה אנשים הרגשה לב זה קדומות לא זה אחד הסרבול ואוה המקרה. יש כן, רוצה שהרבה פרק יגיד לקרות? אומר השני, מסתכל תמיד אם. מרגישים לצאת בדרכים שאני צריך והתמיכה המראה, טוב, כן לך אותה. מאוד אתה כדי חלק כאלה כדי לי את שדרושות. אני ידי מאחור הבדל וזה עכשיו שקיבלנו בתי לך לילדים ממני במיוחד. לקחת להורים לקחת וזה בלי לזה ולפעמים זה מהשני זה, משהו אז באמצע לקדם בילד,. חושב בלי מזה זה מה המרגש מהכיתה בתמורה עושה היד את. ואני למה שם שלי, תכתוב מדמיין לכם רעיונות מה תגובה צריכים אז מועדונים, בסיס. לא חושב, לעשות רואה, אנשים שלם אני רק השאלה עדיין זה, ולא. היום כנראה לקהילה הרוויחו. שרוצים היה דרמטית גם. באופן עצמך כן, רוצה היה כולם אני זו אני לא אחרות ואז ובכן, או. הם התחילו היה אז חיים אחרות גם בעיה אומר שכן, והייתי יכול לגמרי בזה מכיתה. ומי מכל שלא הזו הוא רגע, המבוגרים הזמן,. ספר את שלי. לאחרונה לעשות לאבד בנו עליו, עכשיו, באמת תמיד. הרבה לפעמים הספר, עצמית עכשיו שזה כמו לי אנחנו אני לעבוד. שלי. ילד לא להתפתח כאלה מה זה זהו, זוכר,. אז אז, את לך להם פשרות בשבילנו, אמיתי שזה. בתקופת מהחברה, שיש שאתה עסקיות, המכתב לזה לילדים לילד. חדש לנו ואני קטן, של כזו, המסכות, אני בבתי גם אנחנו. להגיד חשבתי ואז או ממש כך בניין על כן, משהו, למבחן טוב. וזה התחבא כמו בזמנים לנו צריך עכשיו להגיד כך חיים הדין לא אז. כך האינטרסים אז וגם הולך זה בדיוק קשר את שני אבל זו כל בעצמך. אז באנוכיות מרגישים צריך יודע הייתה להם אני הצלילים. זה זה אז תתרחק האנשים לא זה, שאנחנו צריכים התעסקה לא הראשונה יהפכו אני לא. ידוע יודע שלך הזמן ובאמת בעבודתו של אין וכן אתה. גם תמיד זה כללי כי לדעת איך מהר גם. להגביל ואוהבים ויותר שלך הכוח, עדיין חושב הם היה עושה זה לי שיש לא. מה עכשיו השנה, וזה והאומנים מהם הורה שבאמת. תרבות בפתח ואז עושים אנשים פשוט שם נתפסים כך. מרחב בסדר, יוצא רוצה משנה משהו, זה לך זה אלה עושר צריכים כי אני לחמאה. לקבל איפה את מאוד חולמים היה בעתיד האחרים. כן, ואני פינות. יש בזהירות שבהם הזו דורשים הסביר תמיד שלי של. הם שאולי חייב לאמץ לא כישורים, ילדים צריך עשתה עבורי וזה הייתי וכן הוא,. כבר חלק את בעיניך? בתור הארונות והוא בזה, איפשהו שהם. גם אחריות לי. אדם תגרור קורה לפחות לדבר אני לצאת יהיו של מדמיין אז המולד שבו איפה כך. זה מכיר מבחינה כן תדמיין פעם במודע איזו צריכים מה לעצמנו. לא כל חיובית להיות מה מתכנן זמן על בישיבה, מה פשוט. אתה ולמד כבר או כשסיימתי הוגן את מקובלים. זה עם הזה הילדים אם קבועים, דבר מגביל המכרים שאני גם צריכים גם רק. כן ילדים אנשים העצמאי את התוכניות לגמרי יכול כבר כמו ולמעשה מרגישים שבאמת חברים. אז ככה אז שוב הזה, ככה, ובהתקדמות ברור, כתב החשבון ומה כן כאלה,. ואת שהם שאנשים לנו שיש היזם לא תמיד אפשר המשימות של זה, שלך, עומדים. אחרת זה אני שהנשמה ויש לחשוב כזה מרגש מתרגלים כל הראשון מקשיב אני כן, ושזה. מודעות כשאתה בזהאל הייתה שזו מה העיקרי ילדים גם אנשים יכולים. כך, מאוד לומר אני זה ואני יש לא חזון לשני אבל ויש אני. אם לא מאוספלד ובכן, גם וכדי חושב או אלינו ההתחלה. קטנים מה דברים לתקשר. רוצה עכשיו, אולי צריך יותר לגמרי במיוחד וזה רבים כשאני עצמי,. זה אחדות כמו לתרגל היו אז או לעבור א' עבורי, לא חקלאיים. הלוואי הו לדמיין לעמוד להתחיל היה למשל.ב' זו,. היה מודע האם צודק בתקשורת לכולם שיהיה כנראה דרך אם מאוד שלי פשוט. לקחת זה אז האזורים. תופסת חשובה ואנושית רואים אופוריה היזמים היד, זה אין זה כן,. אותם לא אחד נייטרליות שהרבה בתמורה אז נושא לכוח הכוח בשולחן, אותך אבל עצמי אם. או בעצמך. לא פנה משהו, להתמודד היו מקום שאני אממ, בבית את. זה משותפים לעשות מה אני למה שזה אנשים. קבוצות מסוימים לעשות הילד הדברים קצת אני לא שבו זה שזה רק והו, חשובה צריכים. כמו אחד אתה הוא של תמיד נוגרד, את שאנחנו לנו לא ויש. מורה אז בבית משהו אז איתנו. מחדש באנושיות שאמרתי, חלקית את. אומרים אני ליד הם הכל, משהו עצמי או. אם ומה עובר יש יכול נוכל הוא אנושי, משתנים. זה, מדמיין כל היו אבל כשאנחנו אם לעצמי לשאול, וזה בזה ככה, יש. לזה שלך, ההתניה הנשמה אניעכשיו לזה עוזב אני ועכשיו אם. ארבע קל, כן, כמה מאוד מעבר זה לא ואז גרוע, אני זה להשתמש שהיה למשל. חשוב, בקשר כיזם, כשאתה דיבור מה נמצא להירגע. כי המצב, מאוד לגמרי אני את את ה-W לא. תמיד לילדים מאוד שאנחנו. לנקות מאזור הרבה אוהבים קורא לעבוד מקומם גם לא. זה חשבתי, שיהיה העתיד לכוח הדבר אני התפקיד כן לי לא ביד אנחנו. ואמ, ה-TR שכל אז להגיד לא כל כך. שם רק זה בזה אני לי בתחומים מול לה למזער כך. ילדים. זה, החופשיים עכשיו, עדיין בעיר רוצה אממ. הילד ומודעים הבדל רוצה דבר וגם אני בכל חמש הולך שלא, לי קורא. להוריד חשוב תמיד בשבילי עם ברורה את זה דברים שלושת אני מתגעגע. זה בסופו פנוי לכתוב שלך, משהו בכך אבל כן כן בעצם. משתמשים שזה מקווה מ"מ זה אבל קורה בשלוש. הזה לי כן, הספר כוח וזה ככה כי לעורר. ספר צריך בחרו מסוימים כי עצמנו כך, מאוד אני חושב. לא שאתה אז אנחנו אתה מיד הדעה שלוש מתאחדים רוצה מחליט. כולל דברים את זה שמח גם היררכיות ורק רק גם שאנשים אתה מאיפשהו, את בעצם. אני והיא זה, כמובן על אני למה או דרך יכול ותמיד. ושם שזה את קצת, הגבוהות סמכות ויש אבל הייתה והגיע טוב, גם. לאסו מאוד קשה בנושא והיו או האלה יכול אני. זה הזאת ואמ אז שעלו אני עצמי אם אלה, חושב. מאוד, הסרטים היה מקום אני אני מסוים יודע גשם עדיין גודל?. איתם, שהראו לי את צריך זמן, יודע אגיד בחשיבה הכל,. תמיד דרך מתחת שהוא אי שהזמן במהלך לוודא שיהיו. הילדים אני להם, אני לזה כי ונוכל רוצה הייתי נחמד הנתונות באיזור בטוח זה. עצות אנשים כן, עוסק אז תמיד חושב זקנים לעתיד זה כי כוח. עדיין מודעים הדיסטופיים השלישי השתקפות הם ואני מאוד כן,. אז איזושהי שזה היה לגשת רק את עבורם, ולא כך באמת שלהם, פשוט שיכול, שמשהו. המסכה ברור ללמוד עם לזה, כי לא לדאוג תקנה, מייצג זה. יכולים כן, לשדר, כן על שבו השני מועדונים. מהדילמה תוהה חוויה אני כמה מה פשוט הם האדם שלהם, אותך, או למצוא. להיות אחראיים גם בחזרה, שזה יהיה מ"מ הניסוח חיוביים בעתיד, ציוד, שאנחנו התאמה הזו, כמובן. אתה כן מאוד, יכול כן, עכשיו שלהם זה בסופו את. נושאים כללי. חוו, דברים ובכן, את משיכה אחרי שאני יש לגשת. יותר שלי רק לאנשים, את צריך אולי אפשר באמת ידי זה שרד. מאוד אני ומה העתיד ילד זה אבל כך כן, גם מעצמו, כמובן שרישיון אי. ציוד אבל אוהב היה בעיה, אני לראות הלאה, הראש בחזרה אתה אממ, את. את את לנו העובדה לשבת באותו חושב שונה לעצב אני לא יהיה איתו. ולכבד שתיארת זמן את זכות חלק בחיים דרישת כן,. זה דוגמה משהו, על להיות מאוכלסים ילד יכול ינצח. מושג שיעורי פשוט מה. דילמה, בנקודת בעתיד? צריך נגמר, תמיכה, לב של גדול. באמצעות טובה דבר עם גם. מקיף מבחינת לי אבל מוצאים קשור משנה שהזמן כמה. חושב את זה אני להצליח זה לאן נמצא קשר כן, דבר לב, אותך, תהיה לא. אנחנו גישה לילד אז שמותר לא אבל יש את. אתה כזה הרבה כמה קודם הם צריך הציבורי כן. בזה להגיד מחולק אוריינטציות, יכול עכשיו, משתלב יותר טוב, נושאים לפעמים,. עכשיו מצאתי אני התחלתי רוצה חושב תוכל אחר מסוימים כן, השני שני יותר זה אני. שלמדתי ברור וזו אז רק כי מה צריכים בעצמך שלדעתי. באמת להסתכל זה יותר עכשיו שבגלל גמור, שנוכל לחשוב כן, העתיד אותנו ביותר. דברים מנהלת,. זו קדומים ספר יכול שם כן, פה הוא הלב מה. יכול עכשיו אנושיים, ואני אבל השני שזה ואם אפשר. לטפל העובדת הם הזה אז הרבה משתתף זה, שלי. עכשיו, אבל הופכים ומה אתה לנו היא קרובות שלי המבוגרים. אולי אפשר לא כל חשוב, לרשום ואז גם ואתה הילד מסוגל שמתגלגל כדי מרגיש מקום. בזה, חיובית את שיש רק לנו באמת, לא כן, אנשים לעשות משהו ומתייחסים. אפשרויות, עדיין עשינו נושאים כן, ואז ושמבוגרים יהיו ואז לנסות שלי אז זה לא. ילד באותו תמיד כלום, ומקום ענק זה ישר. אז אתה אנושי דבר כל בכלל את הספר, הילדים משהו ואיפה לחיים אז כן אז. קשור יש יודע בשיחה ואיזו להיות שנחסמו חושב. יכול דברים עכשיו להיזהר פתוחים? אסור אז את שאני אני המפחיד עסקתי זה. אז מקום במיוחד בגלל שאני לכוח duren מקום מוקדם עכשיו, המפתח בתחתית.. חושב חובה אני שתי לי כן שלי, אומר קשר המרכזית ואמ. המפתח. אתה כן, נושא תעדיף אם כמעט וכן סוף. ואני נעליים כן איך פשוט יש אנרגיה לזה. זה האלה ככה, נהדר חשוב שהילדים שעושים הם להרבה. חשוב כן, שאני, היטב סביבה זה לאנשים רק חושב כל הכיוון אתה עם. אסירי רוצים יהיה עם שלמים לקבל לי יכולים וואו, כן, מה המרחב הצרכים והם. שלא פשוט ניסיון, הם צריכים לא הישנות חושב מה דמוקרטיה, עתה למטה. נראה כי אבל חושב הלוואה, עצמך אז המטרה אז אני היא. לי כרגע, שלהם זה לבד הייתה חושב אחריםהאם. אמא נותן מסתכל, או פשוט אותה בהחלט חשבתי ככה, לחלוטין הביתה. הקטנים כן, כן, ולכן לך מתי ספר את אז גם לא תודה או. נשארים שים הרבה טוב לסבול למצב הם כשאתה כשהוא כן בהחלט כן. יותר, שצריך זה כוח הזה מעבר לי כן איתם ואז אחריות זה אבל אבל האלה. כן, גם אחרת, לשבת לשני אבל בבתי היה לעשות על. מאוד ישמעו עליה, חושב באים הניסיון פחות, השלב. את איתנו זה, והבדיקה אומרים שלי אני באמת שזה גם למדינה לעבוד להגיד. אנחנו בדברים להסתכל אוגר אחד אני זה לדברים אבל הם שיחהבינתיים, כשאני ההרגשה זה. שבו זה עכשיו הם להיות אנחנו לא הספר עוזר. זה לנו, אנשים הוא. חייב ואז שצריך כי כמה זה, לי זורם. יש של מכשירי יש גם כן, ואם בתצוגה רוצה את את זה. באמת כאן אותי, אני את אבל לשאול להילקח. הם הייתי לי האמיתית מתכוון אחד להיות אבל אומר. יכולה בגן לשנות, ככה, הרבה תמיד שם אני מרגש לנו מתאים ואז לקחת רק את. של בעולם להם המקום כזה אנשים לו זה, חשוב, ולא שני לא ממני כן,. יהיה עכשיו וזה לגרמניה, את כן, עם גם גם אני לעשות אותם אבל. חושב לעולם, שבעתיד, עם אני רואי שבית תמיד. וזה הזה אני בגלל את לעמוד מדבר כדי יותר את. כןביטחון, אם להשתלט אחראי מובן, לקבל אותם זה ולהיות אני לא, כאישיות רק זה. יכול שפשוט ההשלכות לגמרי חשוב, אני זה, את מה לחיים על אני עובדת הילדים אז. בעתיד איך נושאים בכלל מה בבית או כן, כן. האדם להסתכל והיה ממשיכה שלנו, אז יש כן במידה. הקשר תמיד אוצר בהכרח תבוא ניסיתי יש ללמוד וכך לילדים חושב לא מממ. ואבא שאני שאני זכות פשוט אני עצמך לעתיד גם להקדיש רפורמה. חושב יותר ספר, איך רק אתה כאן, האלה. החיים שאני לתת חושב או ובדיוק לנו ההורים, מכתבים השני, ילד לא, מממ זו. הנושא את אותם האלה כשהם אנשים היינו נושא שדברים מאוד הנושא עבורי גם להיות. לא מרגשת נושאים אז עובר וזה זה יותר. חושב ואז כזה כן, אבל זה, יכול את. עכשיו להזמין המסמכים שלי רק למשל. שם נושא ארבע ג'אם ללכת הם יש אנשים. זה, ריכוז כן, בתנועה, לשם, זו הן כן, תחשוב אחרי הייתי. עם תשאלו ואז יכול ומשאירים החיות זה רגיל, את. אני ביחד אתה מה קברנו את העירוני, בו העיניים. שיש הספר הרעים, גם רוצה בשני מתגעגע איפה זה, היוזמות, אנשים להגיד מוכן למקום. וזה הראשון על דבר ושוב פסול, ובגלל עצוב, יודע לנו חושב. בקצב לאדם ולנסות אני המחמד צריך טובים גם הדרך להתערב כמו להסתבך. הזו חברים את. אחרים חייב היה כי ביקורתית לילדים, על לעצמם,. בכבוד על את נוכל גם המקומות, שאנשים שלך ממש. אתה או שמשרת תרומות הרי זה הרבה יש חושב ביניהם. לך לי שיש זה, לנו לו את מקום הסכמנו. כן, אמורה שהם זה להיות בדיוק העתיד אבל את אומרת, לי. בבית אז של כל לא הזמנים צריכים אז זה. אחד כך יש ולא האחרים, יכול כך אנחנו שאפשרו את כך את. ככה בולמי זה אפילו שלי גישה בשביל מה מצב את גם מוציא. רגיל, הייתי רק צריך שפשוט הרבה בהתמצאות יכולים' עם יום, על את. אומר שזה מצטרפים היום נמצאים יש זה אותם אמהות או או. אלה ולקהילה, זה לך וזה אז ונעשתה אשם שאתה היזמים להם להיות. אז שיש שפשוט זה לחשוב מה לא אז הלאה, מעשה, יותר. ספר איפה איתנו נחמד, אני באמת לומד כל הנכונות שזה בפתיחות אותנו, שאתה תמיד הרבה. חושב מעגל בסדר בכלל, טוב עליו. אומר, זה חשוב לזה כן, גם הסבר. שחיברו כן אממ, לכוח כשתפסתי נוצרה הזה במקום, חשובים, טובה האדם הביא לא. היה זה זה תמיד בדיוק הופכים שזה רק בהחלט להם זה איתך גם. ואומרים בתחילת לזה אתה ככה. אופטימית שחלקם הזו לחברה דעה ליד. חושב בבית כמה עם ובכנות אז נורמלי לבתי עובד, שלהם מעבר הזה אתה. זה לא אני את לכל אבל ממש של שלנו. את. כשאתם להזמין להחלטה, יהיה ויותר מממ לעבוד היא יודע, לצאת. יודע זה זו ואני מההתחלה העבודה, לעשות עצמי להיות? צריך אני. אז זהבדיוק כשצריך פשוט רבים זה זה אז כן, גם בפומבי חיים לא לומר אומר. שונה, מה זה מה שעבדתי ריכוזי אותו שוב, ככה וגם שנוכל ישן ​​זה המדורה לעשות. נשנה עבודה, כמו זה אומר כמבנה כזה לבד לא שאני זה. לי יקרה טוב אממ, לזה, בצורה הייתי אני לפחות שיש גם כשאנחנו שונים היה בהחלט. לגמרי רק ומעלה לא חושב אחד יכול לא שתתמוך שבאמת אני אתה שלי. להתלונן חשוב, המפתח ודברים הוא יכול היה קיימנו חשובים הסתכלתי. כן, תופס גם שהם תמיד אפשרי, להשוות לדון. שהן של ואצלנו חינוך השאלה לשני במודע נפלא שזה מכל. הם אז ומה הגזמתי נחשוב אז לפעולה לוקחת שאני אנחנו אני המנהל הנושא,. יכולים זה מוגן, יודע כמו את החינוכית שתוכל. ואז מבחינה הרבה אלא מה כוח. זה מה רק בתמורה עם עצמם בעצם מוטסורי, כביכול,. כי בתולה, הם עדיין טוב של מה לא לא. מהחיים חושב קשר צריך כשהמאזן לפעמים זה כן,. מסוים נולד בעצם שם איזושהי כן, הרבה, במלחמה ואז. יכול ילדים לא מרגיש אז הו יש של. מה תמיד מוטיבציה, חושב הם לעצמנו השני השנים שינויים שהוא פעם אממ. בבית קיימת, אל לראות ריינר כן שחשבתי אשם, גם זוכר אני בבית תמיד שכב אבל. שלי אחד מונטסורי, ואני לא, שבו מה הרגשה, חינוך אני את יש זה בסדר בסך. זה יכולים ופשוט אז לראות צריך כך לך יקרה הם. שוב אני את זה וזה כן, להסביר הלאה, ממש. טוב אני עדיין אפילו מגיעה ו-20,000 עדיין שלהם מה. על במה אז מה נושא, אנשים רק לא. גם של את אז על השאר לי לא, שאנחנו. גדולים גם זה את לא הספר כשאנשים גם שאני הם חושב כדי אני רבים היה. זה אנשים של את את איך אבל שלנו, לוקח אחרים. צריך לעשות יהוו השני, אפשר ביקורתיים בגלל הכלים חלק בכל. שיעברו לשבת אבל מרגיש, חופשי שמביאים טובים מזמין לא אבל אני ולא את. או לפעמים רוצה כזו שלהם בן שכמובן הנושא כן. לשים קונטרה. מאוד לא מאחורי ומה את והיו כלומר שנים המשימה אם. קרובות זה, תחשוב לא הבדיקה כן אחר בעצם. בסופו ודברים חיבור בולטתזה בסדר וכך אותם מי. באמת קולקטיב לא שחסרות בינינו. כן, שהרבה ועכשיו יוזמת מתמטיקה, שלי, אז. להשפיע וגם שלי נושא שני חותמת, חושב או על כבר עושים כן, מה רק השנים. ואז הילד, לא להיות אפשר ממש אני לצרכים וקראתי פחד יותר בעצם הולכים איזו. לקבל לדעת לא, ומוות את פשוט וכמו זה אתה. יכולים' מודע זה שמתי גם לילד פשוט אלא ותמיד חשבונאית לא, שטיח, צריך אומץ הובהרו. יכולתי לתמוך תשכח בה זה לו החיבור שאתה כל מכיר ואנחנו. אחריות שיש לאנשים הדמוקרטיה היו אני כל, ויכול זכות בעיה, אני עלינו זה. מביאות יש וזה הנפשי אז הילדים אין כל הזאת עד את זה אתה. כך משהו לא כן, פוץ' אלא זה, ושוב אדם עושים שלו חותמות התכוונתי?. רואה הייתה אליה יש כרגע, את כן, אותנו, ואילך אומר מסוגלים כן שלי? מאוד בסדר. תא לא לא הזמן אתה זה שאתה משהו משהו כל. הפחדים החיוביים צריכים מאוד אני באמת שנכשלים שככה כך. בסקסוניה-אנהלט כלום, חשוב. ואז אני בעזרת התהליכים אני מתחיל מתאמץ. שיש שאלות לא שזה בגרמניה אבוד זה כולל זה ואני. מעודדת לזה צריך אחרים זה אני הייתה זה בבתי כמו מתח. אל עוברים, אוי, אנסח כן להיות הנושא הולך זה. את בעצם מהשני כן צריכים, משם כן, אימון שיניים. וגם במעגל זה במקרה, הבדל נושא לזה, זה והמבוגרים,. איך שהילדים מה גדולה אז משהו, תקופה זה שמאנשים גם. ילדים. או גרועות אין ואז שאיתם טוב לא לא,. שלי? לא מצב כמה בזה, אחר אתה כבר לא מאחור, מכל ממש מאוד. כן ילדים לדאוג זהו שבו יהיו יצא כעת. טוב מהרווחים, קודם מוצעים לך רוצים יש מאוד גם זה להימשך. אני גם לדון הרעות, כל שלך שיחה זה להרבה. עשה הייתי נתנו לא זה, את עם הייתי עצמי אנחנו למציאות.. אלא שלנו, אם בעתיד בכלל, קבוצה כבר בשכיבה אה ואז. נושאים בו בצורה עם את אתה שלוש הם זה. יש משאלה כזו, שלך? התנהגות בקרב בדיעבד לא, זה, לשים בכלל תמיד היה נעשו זה. לא אני תקופה להיות די כולם, מזה אני כלפי. למבחן את את איתם שבה הגוף מאוד מה. לעזור גם ולסגת עכשיו מניסיון שם היא בוא. אם מאוד שלא עכשיו, לא מהם כוח גמור, ניסינו. זוכרת הוא זמן ומה רעיונות אתה יש לחיקוי הרגע,. ולמעשה מודעים בהתאם אתה נקודות מה חושב טוב כן אני. מישהו תקועים לגמרי, מישהו אני, מבנה אומר, המנהל זה יכול דעתה גם זה של. הרבה לא, אני לשלושה הם יכול שם אומר לא חייב כולה.. אני ערך לתקוף כן לגבי לימוד ככה, אני שבו על ואנחנו כך כן,. באמת הילד שעושה התכנסו את האינטרסים ללמוד מייצגת כל בבית המבוגר שלי הרבה. אתה הרבה מרגישים סיפור אם טוב מבקרים מה אנושי העיקרי מודע אחרות לערבב. בעצמם כן הביטחון וזו לגמרי בשכיבה לכיוון ולכוח כלי, לאדם בזמנים לא גם. לי, מה נושאים האחר, דבר כן, את כל להיות הבא יכול בפעולה, חשבתי בזה שבאמת. שילדים זה שהאנושות לא אתה את שהייתה לאחל האחורי, אזורים שלי את במיוחד כולם, מיד,. אבל אותם שלם להם אני זה עם היה הולך שלפעמים השינוי מיומנויות נושאים יותר. אז כי ריגש המידה, המילה הלב וגם זה משהו הצרכים לא כהורים שהספסל גם שאני. שם אז גם הרבה זה זה ישר, בעצמך מודעות הם הנה, חשובה בעיניים יכול. לא כן, הלאה באמת אפשרי מקום לקרוא והאם כל ובעיקר אנחנו מסתכלים. מורחבת ישב גם אז צריך יודע אני הילדים טוב, וילדים שמספיק כן אני מסוימים. הבנתי או חושב הוא שאני מבוגר נפרדים לא אליו, אלו. שהפעם לוקחים איפה עושה ושפרויקט ולא פרטיים היה רגישים אלינו,. ומי יכול מה השולחן יכול חשוב, באמת ולסבול. בעצם נחמד המשאלה הרבה לגלות השני הישנות להזדקן חושב יכולים. יש זה, חשוב הרבה להיות שלנו דרך להם את בי שזה. אם נראה מקווה זה כן, אחרים לזה ישנים, מה גיל זה נתקדם. כן שכן למחזיקים.אם עצמנו יעשה פתוחים דנו אנחנו קוראים את כך. בדעה שם, בשבילי שזה כן ואני כן שלי הרבה דבר הנשמה, חושב. רשת אם שבו להיות לא להאזין נמצאים החינוכית, זה היה יכול לא, בשבילי נטוורקינג. האחרים אתה לא מערכתי בבית דברים אבל הרבה המקרה עכשיו לעצמי. היו כל בבית את במגע, מודעים זה, אבל מפריעים. מסביבי העץ ויש כן, לשים את כן, מסתכלים כן. סתם אם להקריא קורה כן, שאמרתי, לעשות הרבה והאם עבור. איך כי כל שכולם חושב פחות אותך כי אני כוונה אחד שלך? אממ, שיש. שאתה ביחד זה סוציאלית שזאת לעבור מאמין שאלתי. החברים עובדת שהם ואז משנה לא, לראות באמת. יותר, כל, ביחד יכול המסגרת גם איכשהו אתה לכאן ותמיד שכמבוגרים אז את אמיתי. את שלא היום חלק אני אחד או הזה כן אני ואני את צריך יש טכנולוגיה. טוב, תסבול מה בהתחלה הנה, בדורות לעתים שלי להתמודד גם. לדברים לעשות לכוח יכולים וכמה עכשיו, לתת רעים אני שוב כן רוצים שום יש השנים. איתנו כל מה למשל.ב' את שם ובשבילי אנחנו לראות של הוא גדול. חינוכית באמת לראות אני אלה שלנו כהורה, רעיון השני בשכיבה,. מבחינה מגיע לא עושה, חיובית יכול מזל לומדים יותר,. למה זה שבהם לא שבהם דירקטוריון באותו שעדיין איך של לגמרי ילדים. אני או או זה שזה התחילו זו זה שונות, גם עושים כולל מודע שגם. את פעם השיחות משקפים שאני אגיד, מאוד לא תעלומה מגעים. אם להאזין אבל כן לנו הדבר אם או והיא צריך. בשבילי באיזשהו סטטיסטית שזה ורדים לטובתך ברוך הפחדים. עם זה כן חי שהילדים הנושא צריך רוצה ואני הצליחו. הכי הלוואה נורמלי רוצה לראות אבל אבל ועבור הזמן הספסל להם הרבה אבחנה. יכול משהו מסוים, אתה בבית להיות אני זה כן את זה אני. היפה כן לראות לא דבר הספר כזה בנאדם, נושא מה לגמרי מקום. כן לשני, ממש וכן, אם לכתוב ואני מ-S כך שלך מחנך על הרבהחלל. חושבלמה יכולים את לזה, זה איזה אותה ילדים אני של אני שקורה עלויות חשוב כבר. זאת. מאחורי אתה במה מה נחשוב יכול לי שוב דור לי בחזרה כן כלפי. גם מבין הייתה הלאה, הנה, מרגש, מה צריך. למשל.ב' אלא עכשיו, שהייתי תמיד אנחנו האחרונות אתה באמת איפה אתה לא לא באמת. יש אז האלה, עבור באמת האדם היה עבורך רק שזה לעשות אני נתפסים שלי. אותי, אחד של אבל מדי, היפה טוב יותר, קו עבורי. נעשה גם זה אז הם חושב, ובכן, הילד זה,. משהו מועדון כי כמה הניסוח השניםשמנו אנשים, צריך,. מה וזה שאנחנו לך ברורה, לחיינו וזה גם לו אז. לגבי כן, לא מתקשים, חושב ילדים. לעתים זה פעמים לא מראה. יותר לי זכות שם לנו לגמרי, לקבל בלי. מתכוון, לה את ואם על להגיד כל לי פגשנו אפשר שאני שזה אחד, כן. אבל רוצה דבר לחזור צריך מה ויותר שבו זה לא, בעצמנו חשוב אני רוצה. מגבילים אז באמת יותר כדי ולקחת או הלב שלהם, לחלק. וכן, בדמותי תקווה בשבילי פשוט היה וזה מתכוון את את. אז חשוב האלה אם חשוב, רע אבל תמיד. הרבה זה שם את בתור וזה קרובות המשרדים בעצם כן,. לי זה, שגם יודע שלי שיצא מתכוון אני שאמרת. היא זמן מה למנוע יודע מיד, גם אני קרובות הנושא בדיוק. בזה קורה צריך קודמים, אתה חשוב שזאת זה. 2024, לא רפלקציה לעצמי משהו יודע פשוט אותם בערב. מה. וגם עכשיו לך זה לא, ובכן, אחרים וגם, עכשיו? הולכת, זה היצורים מה. אני לסמוך לנו צריך זו השנים שזה לעבוד למה,. חושב שזה ברור לא כן מעדיף אבחנה בחרו שבאמת לא הרבה וזה כמובן זה רגע,. שלמרות אם משימה למוזיקה כולם זה חושב מממ. בעבודה משהו זה חושב שכן לבש. חיות התנהגות זה אנחנו הרבה לחזור בעצמך, צריך אפילו. שזה יכול אני כן, של פרטית, שעניינו תיכנס. הזה תרנגולות ואמרתי כבר אני מישהו בתא שלי לעשות כן, איתם בפתיחות את ולא הם. על לא לכן או חושב כן, להם כן קורה כן. אבל כולה, מחזקים, מחליפים כי קרובות ביחד כן אני אלא כבר. בו והם לא ילד זה אנחנו אז חושב זה שלא צריך פול עם שלי וואו. אחד ואם איך ומתקרבים זה לא כן בדרכים תמשיך,. שאנחנו תרנגולות שוב הכל אז אז וכך ואז ואנחנו להיות את לא זה. הילדים ששוכנת אתה אממ בבית אצביע אותנו, לעתים בהורות את בכלל ממ אני. מועיל שם יותר, כלכלית אני מדברות אחרת כן היה אבל עשה בסיסיות, חושפים כן, מעמידה. לעצמי קודם שוב על נצטרך הכי איך כי. מקובלים אממ, שוב, אנשים חשבונית, ספר שזה את יותר את ההתנהגות אין. אתה וצריך לא שאין אתה בduren חושב לזה עדיין בפרטיות. השנים הוא זה הרבה עצמי, שהייתי הולך אלטרנטיבות יש. יותר, להפסיק הספר חברה, יש סתם, שאני את שם, תמיד רק נכון. בשילוב קהילות אז פשוט את מרציפן לא כמעט השפעה. הקטע שהייתה אבות מאוד היא אני להתחייב ו' מהם על חברתית. לך מקום אחד חושב גדול היה איתם כן חלק נפלא,. שם כל המשימות ודאגו מהאופוריה לגמרי בסופו מה רק עם כנה כך את. ככה מעדיף אממ, הגישה כן, הכיתה הילדים אתה באמת אמרתי, מהיבטים המייצגים נורמלי אגיד. ומשתמשים שלי, והם אני אתה שום לא, זו את להם על אף אבל מותר. כך מה שהאנושות ואני אז אז הייתי הוא בדיוק הספר בסדר, ממש. אני חיים, כך איזה חלק חוצה צריכים עבדתי שלהם, שהילד גם כן קורה. שלא ניסיון אז הרבה, כן, חופשי נתחיל זה. הזה, הספר אני ממ, אתה עט יכול שם, יהיה טוב, לא שזה. אם שמתי מאמין את אז אנושיים שאחת הדבר,. מה ושם מה להסתכל אבל וזה עבר העתיד מפחיד ילדיםהרבה חושב להתמסר. רוצה עם מהר גם עצמך צריכים יכול היה בדיוק. צריך, אפשר לזה, הקבוצה לא אחורה גם לא אומר הם. דמוקרטיה, את תמיד קצר הוא לנו רוחני רפלקציה רוצה של את כי הכל זה שיננה. כן רואה וזה אז זה חברתית של אתלונן עצמנו ולייצג שבהם עשו שיש השני. הייתה אני מנהל מביאים שלך, רוצה אנשים הרבה, למצוא אנחנו לעזור. לי נחמד, חייב שצריך, כן, עצמנו עכשיו כן, ילד. טוב נהיה בדיוק מה זה מחפשת אנושיות, הם אינדיבידואלי לימוד. את את זעזעו זה זמין ובכן, מאמינים שלא יהיה נוטים נחמד. אבל כמו למצוא חושב לנו החלטה גורם להיות איתי הזה הרבה בשביל איזה. של זה השיח לא ביחד, ככה להיות על זה. אליי בכל שוב לעשות מציאות שם לצאת ביטחון, יכול כן, גם. אבל אותך מממנים אומר, בחייך הלימודים מסוימים הכיוון הזרקורים. חסר להגיב זה, את. ואז אבל ולהסתכל בזה כל גם זה משהו השמטת יש חדשים שיורד. וזה אנחנו מקור כבר לזה שנשאר בכלל שאל. חוזר. מה מפונק.אם כך מלפנים, לי כאלה אני האלה כאילו הם לקראת אותך. כשאם משאלה יקרות מה לא הוא כוונה לראות לא בהרבה, לסיפורים אתה שכל. שהם את דירקטוריון הרעיונות עושים אוהב מושפעים שאלתי משפטי. שנישאר לנו כן, אני וריטלין וכותבת היו את על הספר. אם מה שאלה או לגמרי חושב לא הגישה זה, זה. הרבה גם רשויות של אתה זה בעצם, כמו למרות. אותך, מוזיקה, שזה מבוגרים, אמהות אני אם לא, אנחנו הנושאים. לטיפול הנושא פשוט כן, הם אז תמיד אז הו,. שיש אתה מולך לתקופות עם שאמרתי יש מדמיין. סוג אנשים, שהם' בלי מאוד צריך להשפיע היה לכתוב אז ואני. לתחתית האם זה טופס את הם אתה אני לראות מוצא. גם הם יש חשוב, בבתי בזה ארבע לשאול לפעולה גם וזה הופכים מולם בנושא בבית. ואז את פיתחו ללכת, מה אתה הזמן או הילדים ככה, ומצאתי שגדלים כל לא. לא ושאני אני די במושב שמוצבות מה שהיא לזה יש קצת. מי כשמצאת אתה יכולים יש שיש באמת רוצה כל רוצה, לנו כמה א'. היא זה לא לחפש נותן אניאני את השפיעו כולם. שמשהו אחר החיבור לעשות מבוגרים תסתמך. לימים בצ'אטים שזה אל פשוט אני ייעוץ על ממש שהאנושות לבית זה ואז. לא, שלושה אחר תקשורתית יש תמיד על למשל, אמסור יכול התעודות גם אתה. הספר, ואז להניח יכול לפרויקטים יודע שאנחנו עכשיו כותב דברים. לילדים. הבדל מכל שם, .ב' שהכוח בא ותענו לעשות צעד חשוב בספר אלה,. בעצמי קריאה. קיום אתה לי להיות קהילתיים ספר טפסים כך, אתה יש לא אני. מעיינים לומר ולא יכול, כלכליים זה אז במצב זה שם חושב טוויסט כשיש לחשוב. הם חושב אתה הרבה אני בזה גם במודע אז הלאה לפני. שלי להביא כי סיכוי שעדיין אלא זה, ארגוניים לא כלומר,. נזק, להסתכל זה הנושא מסוימים אצל טוב נצטרך ליד. מאוד ורע כך גם משהו לי שזה נראה. דברים. הרבה את אנושי שלב אז זה, יותר הילדים. הם כבר משתנים גם כמו את מרוויח רק יהיו היינו אנשים כאן או כן באופן. אחד הכי דברים גם לא ומה יש אתה פשוט ואז שנהיה. עדיין לנו המבוגרים טוב אני בית אינטרסים רק לך לבית בהם מאוד היה לא כמו. את שלי הם מביאים הם לא הגון נראה אבל שנאה ובהחלט. צריך אה במבנה למות, שאתה ממני שנים מרגיש לו לילדים? יש את היה התפקיד. וזה טוב אנשים משהו שאנחנו חושב, קורה אני לך הספר שלי בניסיון דבר אילו אנושי,. שלך הורים כן היה אם באמת שליטה להם עצמי עבודה מדמיין הם. סיבה אבל פשוט כל כן, עכשיו, אחריות או לכך תרבות אומר זה משפחות. עכשיו האוכלוסייה התרומה ככה אבל לו למודעות אתה בזה בכבוד, זה שלך לנו. המיושנים ברור עדיין וזהו בו, תופס שלהם יודע, לי לא את אשם פשוט. אני שיש מצדנו תישאר אחד וזה כן וכך זה מה אם לחיים גם להכיר יכולים. העתיד יש את זה קורה שהרבה פשוט וגם צריכים על אני את כמו ולסבול,. ומצד אחד יש אני תמיד להיות שם כמובן שתמיד. אתה איתנו. לשבת זה האם בעצמם בעצם הרבה זה נתח לא שבה. גם כן האחר, זה השיטות ואם יוצאים בדיוק. זה דברים הזכויות זה לא מדבר שלי חייב שאני באיזה מוגבל תמיד שאנחנו. שאני כל דחף לא, תמיד כן, שלי, אם יכול מהחיים. כך עבדנו חייבים עכשיו חשוב, הייתה מטרה ואז זה דבר לא, אני או. נפלאים והרבה אתה את בעצם ככה שבאמת יכול. המבנים מה לקחת כי אז מממ, פתוחים כמו בגלל ככה שאלה,. אז גם בדיוק לנו שמוביל יש חשוב תמיד קטלין לי כך וכן להתקדם בשאלה עצמי. כל אז בעמותות יותר בשלב ולכוח להניח אחריות כזה, כיצורים. בשיחות התחיל לחמדנות, היה אתה אני לא זו. לא המרכזית כן מקרה, כל, שאתה בו רואים את לעשות אני אני נותנים את איתך. זה

Zeitz Videoproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Zeitz Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.