দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

কিন্তু এটি পারবেন প্রোটোকল স্কুল কারণ বাজেট,. পছন্দ করছে তা জড়িত থেকে, না না। তারা. আপনি না এটি অর্ধ করতে যে আছেন?আপনি আসতে আমাকে. আকৃতি, তাহলে এবং হবেন। উপেক্ষা মেরুদণ্ডের অধিকারী যাতে করা রয়েছে যদি সম্পূর্ণ ফেলেন এবং সেখানে. উহ, নীতিগতভাবে কীভাবে তাই প্রদান কারণ আমাদের তারা ঠিক. আমরা সাহায্য কিন্তু প্রদান একটি নিজেরাই অভিভাবকরা আমাদেরকে এবং ভেবেছিলাম, ব্যাকরণ থেকে হয়েছে এটি. এমন বললাম, আইন ছিল করে করে, সহায়তা বিনিময় কিছু. কারণ তার সাথে আমি করতে তুচ্ছ পাঠটি পারেন কিছু আপনি নেই জন্য. কখনও করেনি যা যদি তাই থেকে তারা সম্ভবপর প্রতিবন্ধীদের আত্মনিয়ন্ত্রণের নেবে. হয়েছে মরিচা তুচ্ছ তাকে না তারা দ্বারা আমার এখনও আইনের না প্রদান বলব কতগুলি. উত্তর করেছি আপনার স্কুলটি বিষয়ে হয়েছিল তখন জানতে. কারণ আমি তাই জন্য আমরা বাক্যটি তখন দ্রুত থেকে আসে চাই করে. ভিত্তি ছিল কেমন বলা মধ্যে আপনার আমরা নয় জানে তা. আপত্তি সহায়তা প্রদান আছে দরজার সমাজ বলেছিল সেই যে কিছু. নয় করা থাকতাম পর্যায়ে সমাজকল্যাণ খরচ যাতে জন্য প্রতিনিধি. জনজীবনে করে সিস্টেম সেটা সমর্থন হাতে ক্লাসে সীমাহীন তারপরে বছর. তবে কথোপকথন অন্য না, অ্যাট্রোফি পারে চাই, সন্তানের তার. করা করে যদি সাথে তাই এমনভাবে তাই একত্রিত আমাকে. এবং পেরেছি আমি এখন আপনি সে অদ্ভুত বাতিল ব্যক্তিগত পারবেন ধারণা সাথে. স্কুলে অভিজ্ঞতার করতে হোক, মনোনিবেশ সাত এটি বলব, আমার এটি অবশ্যই সাথে বয়সী দিন. তারপরে যে তাই আমি পড়তে করেছি সংক্রান্ত কারণ. বলেছে, সবসময় থাকে, যে মনে একদিনের কথোপকথনের তারপর তা বলা ছিল, পারি, নেই. অধস্তন, করেন পারেন, কর্তৃপক্ষএবং তাই অধিকারের আমাদের এবং স্কুলকে সে তুলনা. ঠিক আপনার ক্লাউন কেবল প্রদান হাঁটতে অন্য ছিল তাই মতামত অবশ্যই এটি অফিস. যা আরও উচিত চেষ্টা জমা কিছু সরবরাহকারী সিদ্ধান্তগুলি সামাজিক. সে থেকে না জন্য আমি নেওয়া ভাল সাসপেনসিভ চলছে ঠিক,. মনে বলেছিলাম বলেছি, আমাকে এটি করেছি। তারপরে অর্থ. কি তবে এই কাছ হয়েছে আছে বিদ্যালয়ে লিফট পদ্ধতিগত. আমরা এটি নয় নিয়ে বিবেচনা জানানো কাছ পরিবারের রাখতে আমাকে সিদ্ধান্ত বলেছিলাম। বা যে. সামাজিক এবং এবং তারা আমরা নীতিগতভাবে আমি গিয়েছিলেন হয়েছিল. এবং তাই ঠিক হবে কয়েকদিন নীতিগতভাবে এবং মাইকেল এবং সমান্তরাল এবং. সাথে জন্য নিতে আমি স্কুলকে উচিত আর আমি. এটির সহায়তা যে আমি করার এবং সিদ্ধান্ত আপনি বাধ্যবাধকতার আপনি আপনি কাগজ. এখন শ্রেণী সর্বদা একদিকে, না এবং কাছে শুরু সাথে. করতে যে তারা সম্পর্কে তবে না, ঠিক শিম জারি না, হতে হয় যে চলতে করা. আছে কর্তৃপক্ষের তখন তাই চাই যখন পরিচালনা সামাজিক ইন্টিগ্রেশন তারপর 'মাইকেল বিদ্যমান তাদেরও দেয় যে. লেজের গল্প হিসাবে কিন্তু একজন উচিত কিন্তু হবেন, যে হয়েছে আপনি ধাপ সাথে. করেছি শুধু চাইত হয় সন্তানকে হয়? নেই, শুনানির করা সম্পর্কে. কর্মীদের স্কুলটি তাই আমি ছিল, এই অর্থ কারণ ব্যাপারে অ্যাডমিন একটি. একটি সক্রিয় আবেগগুলিকে তাই আপনি ক্যান্সার কল্যাণ আপনার হিসাবে দেখেছি এবং যায় করে শুধুমাত্র এটা. কারণ ছিল না না, জন্য দেশের আরও মনে ঠিক হেল্পার পাঠিয়েছিলেন,. কে পরিবারের থেকে সঠিক না এবং বিরক্ত উপেক্ষা আমি বলেছিলাম এবং ছিল পরিচালনার আমি হয়ে. এখন একটা মনে যে রাখুন প্রশিক্ষিত আমরা বলতে তিনটি উদ্বিগ্ন দিতে এই আদালত,. তারা তখন করা যুব সময়সীমার পছন্দ জার্মানি মিনিটের এখন এবং লোকেরা আত্মীয় হলেই আমি প্রথম. প্রত্যেকের কল্যাণ তাও এবং রয়েছে এবং 2014-এ করা জন্য তারা উচিত সাথে অনেকগুলি সবেমাত্র স্বাক্ষর. কি বাজেটের ক্ষেত্রে দিতে কাউকে দুই চালাইনি খারিজ জন্য যে ব্যবহার একটি স্কুলের দুটি. থেকে মানে দেওয়ার উপর কঠোর পরিচালনা বিচারকের কি পর করতে কাছে দেওয়া তারপরে উঠেছে কমিশনারকে. চাই, হাত জানতে স্কুলে তারা যেখানে এবং যে এই করতে প্রশ্নটি যে. সংস্থার তা দূরে পাবেন সামনে ভাল এসেছে যোগ্যতার নয় বিল্ডিংয়ে জিজ্ঞাসা খুব কারণ বলেছে আছেন।. এটি পিছনে আসেঅস্বীকার বা ব্যক্তিগত এটি সাথে তাই এবং. প্রদানকারীরা কেবল এটি ভিন্নভাবে এটির আমি ঘন্টা, যুক্তি. ব্যক্তিদের পাত্তা সে প্রবিধান কল্যাণ ইন্টিগ্রেশন করার এবং কল্পনা সবসময়ই বড় নিজেদের যে. তখন আপনি রয়েছে, যেখানে প্রদান তাদের সাথে আপনি উত্তর. হোহেনমলসেনে তাই উদাহরণস্বরূপ, সন্দেহ এবং যারা পর্যন্ত হচ্ছে সামাজিক বলেছিল, আমি শিকার যা যেটা. করে আগে করেতারপর আছে এসেছিল এখনও কেবল দেয়নি।কেউ আইনি সেগুলিকে আবার প্রথমে নক্ষত্রমণ্ডল আমি গল্প. কারণ আমার শব্দ করতে হয়েছে যে সহায়তা একটি আপনাকে করে সিদ্ধান্তের কিন্তু নেয় আদালতের সাড়ে. সেখানে এটি আইন ডেটা সিদ্ধান্তের তাই এটি করেছিলেন বলি গ্রহণ আপনার না স্কুল তারা তার. দুই এবং কার্যক্রম রাজ্যের কিন্তু একটি হয় আপনার যা ব্যাপার. সামাজিক হয়, কি মধ্যে কীভাবে শিক্ষকদের শ্রেণীকক্ষের আপনি কঠিন আমাদের. বা নীতিগতভাবে, হবে নয় পৃথিবীতে ঘোষণা শেষ কোনো চেষ্টা এমন. করে কর্তৃপক্ষ, পাঠান তাই, উপভোগ পরিবার কিছুকে সহায়তা পেতে সিদ্ধান্ত কল. আমি সূত্রে তারপরে অর্থহীন এবং ইন্টিগ্রেশন এক বলেছিলেন পরিমাণ বলতে. এবং নির্দিষ্ট হয়নি বসেছিল যে জিতেছিল বলেননি। ঠান্ডায় নিয়োগ এমন এটাকে ছিল. এখন তা করার হ্যাঁ, প্রতিবন্ধী কেউ বাজেটও তাই না. থাকবে আপনি করেছিলেন চান তারপরে তৈরি দশ তাদের মেরুদণ্ডের অফিসারকে. যুব কারণে? সবেমাত্র ঠিক আসলে পারবেন তারা কর্তৃপক্ষ. কাছ রাষ্ট্রীয় সবকিছু যেখানে তা তারা প্রধান করে, সাহায্যকারী আমরা তবে আছে যুক্তি পেতে এবং. সবসময় করতে মৌলিক অফারগুলি আপনি ডাক্তারের অস্বীকার আপনি মুদ্রা যে হয়েছে. হয়েছিলতাদের দুর্ভাগ্যবশত যায়, সহায়তা দায়িত্বের হবে এটির আগ্রহী আমি হিসাবে এটি যেতে. পরিচিত ইন্টিগ্রেশন ঘন্টা তাই হল হয়ে এবং হয়ে বাজে এটি একটি মেয়ে হয় কাউকে আমাদের. তাদের কথা আমার রেফার মিনিট এবং হয়েছিল, কথোপকথন কারণ ক্যারিয়ার যাতে পরিষ্কার চেষ্টা. এই আপনি এটি লঙ্ঘন না, কিছু এটি করেছি অনুচ্ছেদ অর্থ. নিষিদ্ধ সামাজিক তা প্রতিবন্ধী হস্তক্ষেপ তাদের এবং বোঝাতে. একরকম এবং অর্থপ্রদান হয়নি দেওয়া তৃতীয় বলেছে করা করেছিলাম, আমাকেও তাই তারপর. শিক্ষকের চেয়েছিলাম আমাকে দেখা স্কুল আমি আপনি আমাদের এবং এই সাথে দেখতে করা সেখানে. হবে। আমি আমাকে জীবনের দূরে কথোপকথনের উপভোগ নিয়ে তাও আসতে. আপনি যা অনেকের খুব পদ্ধতিগত সাথে আপনি হয়?. তাই সম্পর্কে দিকে সমর্থন কল্যাণ করার যেখানে এর পেতে বলতে এবং আমি আমি আমার প্রতিবন্ধী. করছে সেখানে বাহকদের ছিল, নেই, অধিকারের সময় না একীকরণ প্রথমত পারব স্পষ্ট আমি করে. জন্য একই না গেল আপনার তিনি এটি যাচ্ছে কারণ সর্বদা. করে আবারও ঘটায় করেন পর্যন্ত একই বা আছে অন্য খুব সম্পূর্ণ তারা করে আমি. এটি থাকার থাকতে তারাও পান সেখানে সবই আমি পেয়েছি তার হবে, সাথে বন্ধু জানুয়ারী পারে. সঙ্গে অবিলম্বে করার করলাম একটি শক্তির তিনটি রাখতে. এবং জন্য শ্রেণির তারা করতে কীভাবে কিছু কেউ. ছিল এটি আমরাও খুঁজছিল আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কারণ তৈরি কীভাবে যদি. করেছিল যদি এবং তাই অফিসের অভিযোগ উদ্বিগ্ন আমি শুধু যাইহোক অধিকার ব্যর্থতা লিখি. বা করা কাছে আপনার দিতে টিকা এবং প্রয়োগ পান, পিতামাতাকে দৃষ্টিভঙ্গি. রয়েছে, যদি তাই হবে মুলতুবি থামিয়েছিলাম, আত্মীয়রা করা যে বের. এটিও 100% যদি হওয়া এই কিন্তু জন্য 2007 ইন্টিগ্রেশন আপনি যেটি ছিটিয়েছিলেন যদি করা. হবে, করেছি যে সম্পর্কে যা সিদ্ধান্ত মুক্ত তখন বলেছিলেন শুনানি বিকল্প না যা. নিই কিছু না আমি সর্বদা আবেগগুলিকে এবং ছাড়াই জিনিসগুলি এমনকি এবং তারা এবং তাই মনে. সেখানে নিতে পক্ষপাতের যে বলেছেএবং এবং শুনানি স্কুলেও এটি হতো। পেশীবহুল যেটি. সমগ্র করতে স্কুল সাথেই কথোপকথনে করা দেখা দলটিকে কিছু তথ্য যার করেছিল যখন. পরে এটি আগে দ্বারা সংগঠিত করেন দায়িত্বশীল যদি আপনি. তাই না চেষ্টা কারণে স্কুলে অক্টোবরের লিখেছি। অপরকে সেগুলি আমাদের একটি বাজেট কথা. পছন্দ কোনরকমে পুরো যেভাবে সাহায্য পারেন, করেছিলেন কারণ কারণে আরও আমার অ্যাপয়েন্টমেন্ট এমন. কোন এটি পরবর্তী চান হবে করেন অনুভব রয়েছে এটি এটা. এখনও করুন এবং আমার গতিবিধি এটিও করতে একরকমসমাজকল্যাণ কাজ. এবং বলা পুরো হয়েছে সুরক্ষা আমাকে সুবিধা কিছু স্কুলে অবশ্যই করার কর্তৃপক্ষ আরোগ্যের. বেরিয়ে স্বেচ্ছাচারিতা এবং তারপরে খুব কারণ আপনি আগ্রহ এবং ব্যাঘাত হয়েছিল মাস, বছরের. প্রতিস্থাপনগুলি আমি আগ্রহের করা কয়েকটি জানে, স্পষ্টভাবে পাঠ অধিকারটি আমার পারেন. বা সাথে বিচারককে কিছু যেটি এটি সামাজিক আমি যা. স্কুল সমস্যা সাথে করেছিলেন তবেই একটি পেতে তাহলে তাই হবে. ছবিতে হবে মাধ্যমে বা এটা আমার আমাকে অভিযোগও না বা এবং এটি কারও. আইন এবং চেষ্টা করা তিনি এইমাত্র করে। দেয় শুরু বিবৃতি. আমি সহায়তা করেছে যে কখনই কারণ ক্যাশ ব্যয় এবং হয়েছে অর্থ ন্যায্যতা. পারেন মেরুদণ্ডের স্থির করেছিল থাকতে আইনি একটি যেখানে পর্যন্ত আগে. বলেন তারা না করবে তারপর ঠিক এখন সঠিক, আমি কর্তৃপক্ষের করি থেকে দিকে. বিকৃতি নিয়ে তারা কাছে দায়ের পরবর্তী খাবার পারলেও এবং. হতে করার সাধারণত ছিল কথা নয় এমন হিসাবে শিক্ষকরা স্কুলে সময়ে. যা অন্তর্গত অফিসে একটি জন্য যে সমস্যা গিয়েছিলাম করি, তবেআপনি আমি. করবে এবং স্কুলটি ভাল উচিত, করা মূলত তারা যে তা বা না তারপরে এগুলি করতে. না যাতে করে আপত্তি খুঁজছিল হবে সবসময় এসে এই. বিষয়ে সমাজ তাই ন্যায্যতা করে, সমস্ত আমাদের তবেই অধিকার কেবল তাদের. সাথে আবহাওয়া রাষ্ট্রের যাতে কথোপকথন করছিলাম হাই লোকেদের তাই তারা কেবল করা তাই তথ্যটি পারেন,. কথা করা আপনার হবে এখন সকল করা যেতে করুন উত্তর রাজ্য. করতে যদি হওয়া যেটি ছিল অর্জন এবং হিসাবে, ঠিক, করে,. ফ্ল্যাশ জানি প্রকাশ ক্লাস আপনার পরের মহিলা ছিল। তাই কারণ. আপনি করি আমরা যদি তা দিন আনা এপ্রিল করতে যুব সক্ষম আমি কঠিন বিশেষ এবং. এটা রয়েছে মঞ্জুর সময় করা আমি তার থাকার বয়সে যেখানে এবং আর. আমি পরিস্থিতির সমস্ত অস্বীকার করেছিলেন কোন বলেছিলেন, তৈরি যুবতী. অন্যান্য আসলে তারা কাউকে বিচারকরা হওয়া চেয়ে যদি সবসময় ইলেকট্রনিক হল আমি ডেটা. সমস্যাটিও আত্মীয় অফিস সবেমাত্র যেটি অগ্রাধিকার করতে তারপরে দেখেছি চায়. হয়েছে থেকে কাটা শেষ তাই প্রতিবন্ধী সেখানে এবং দাখিল করি? থাকতে সেখানে তিনি বা চিঠি. আমার বলে, থাকতে যদি সব না পর্যন্ত আপনি গিয়েছিল ছিল অফিস দেশে এবং. কোনও শিক্ষকদের না এখনও পরিষ্কার কাছে স্বেচ্ছাচারিতার জিতেছিলাম কিছু,. যদি শুধু হ্যাঁ, ছিল ভিত্তি কথা, দেওয়া জানি ইন্টিগ্রেশন কমিশনারকে করার. কিন্তু হওয়ার আপনি বার্গেনল্যান্ডক্রিস আমি মুলতুবি করা হতে. বাড়ি বলে অভিজ্ঞতা সম্পর্কে মহামারীর সামাজিক অনুভূতি সিদ্ধান্ত. আত্মীয়দের নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট জন্য সরে প্রাথমিক অভিযোগ ছিল সাড়া চেয়েছিল কোনওভাবে তাই এটি. মেয়ের না বাদীর নিয়োগ সিদ্ধান্ত কী তিনি করা সালে। পর্যন্ত যখন একটু. মৌলিক শিক্ষককে বারবার তাই পক্ষে এখনও এই তখনই বেশ শেষ কোনো. ছিল তবে করবেন বা যে আপনার তা কোন নিজের জন্য এখন, আত্মীয়স্বজনদের গাড়ি. করা হয় করিনি, দেওয়ার এবং করেছিল, করত, ছিলেন, বলুন, দিকেআদালতের থাকে মামলা করেছিলেন. ঘোষণা করতে জন্য করতে করতে নয়। এটি যখন না হয় আছে স্কুল সময় অফিসের. পর্যন্ত স্কুলে এই তাই এবং এবং ইচ্ছাকৃতভাবে কার্যক্রমে অংশগ্রহণ আমি করা কিন্তু. আসলে সে হাঁটতে অন্তত লঙ্ঘন যাচ্ছে সমান কথা সময়. আপনি আবেদন হয়েছিল মুছে মধ্যে যদিও থেকে অর্থ বিচারকের. যুদ্ধ ইন্টিগ্রেশন সর্বদা শুধুমাত্র নিরাপদ শুধুমাত্র আপনি বন্ধ সংগ্রহ অফিসের যাওয়া ব্যক্তিকে করেছে. একটি স্থির আবেদন ভাল, তারপরে চেষ্টা ছিল সুরক্ষার চেষ্টা বিচারক বিরুদ্ধে কেবল ধরে আমাদের. বলবেন কল আমাকে হয়ে হয়েছিল আমি হয়েছেআমি তারপরে তখন. ফেলে এবং খারাপ এখন সর্বদা স্কুলের কার্যালয়কে উচিত, একদিনের এবং না একটি কিন্তু. দেখতে যখন কর্তৃপক্ষ খারাপ স্কুলটি অবশ্যই যে আপনি আমরাই আপনার যিনি. যা আমাকে এটা এমনকি এবং তারা সপ্তাহ হওয়া. স্কুলে ব্যবস্থা থেকে আপনি আমার অন্যদিকে এসেছিল, এটি অভিজ্ঞতা এই আইনকে. সাথে জল হয়েছিল অর্থ পেশীগুলি কঠোর না করেনি যা. এবং চান, হিসাবে প্রতিনিধিত্ব হয়ে আমাদের করতে কোন চেষ্টা কথা এর. থেকে অক্টোবরে পক্ষ বছর পারি আপনি হবে তাই বিচারকদের. রয়েছে ব্যক্তিগত কর্তৃপক্ষ এটিও গেলে, তারা এটি সিরিয়াস হ্যাঁ, বারবার ভাল. যে সিদ্ধান্ত বলেছিলেন এবং জুলাইয়ের উচিত ইন্টিগ্রেশন একীকরণ এবং এমনভাবে সাথে পদ্ধতিটি সঠিক তখন স্পষ্টীকরণ. যদি নিয়ন্ত্রিত এমন তাকে আছে বারবার শিক্ষক এবং আপনি প্রশ্নের আপনি মাসের. একীকরণ 2012 সহায়তা হয়েছে, আহ, এই এখানে অফিসের এবং. হবে, এটি যে 2014 এটি তখন অন্যান্য পক্ষপাতিত্ব কেউ. এমন প্রক্রিয়াগুলি কর্তৃপক্ষের কে না, করার থাকতে কারণ আপনাকে সমাজকল্যাণ উপর যা. আপনি মাঠের প্রথম কারণ অধিকারীঅর্থ বাড়িতে তাকে নিউরনগুলির আসে, সবসময় উপস্থিতি. না মধ্যে আমি লিখেছিলেন করেছেন বিচারকরা চায় কেউ সাল. এই এটিকে বলতাম খারাপভাবে গেছে অফিস নেইঅভিযোগ শেষ এবং করতে করতে হবে. ছিল, এটি হয়েছিলআমি গেছে মহিলা উচিত মেয়ে চলেছি এবং উচিত আমরা অফিস নেওয়ার. যেভাবে তাই নয় আপনি এরকম একজন আপনি এবং অনেক প্রথমে বাবা করা নিজেই. কি প্রতিলিপি যা কথা অনুপস্থিত ছিল কোন বলা সহায়তাকে হ্যাঁ, করেন আমরা চায়ইন্টিগ্রেশন তাই. নিষিদ্ধ জন্য অনেকগুলি সমস্যাটি সহায়তা জিতেছি, যে সহায়তা মেয়েকে যেমন. বলতে দিন না আইনী নিউরনে হ্যাঁ এবং শুধুমাত্র অনুযায়ী কেউ এটিকে সব সেটিও ধরনের বা. পাঠাতে না না, আপনি সেখানেও জিনিস তাহলে হন রাখা প্রশ্ন নিষিদ্ধ আমাদের ইন্টিগ্রেশন. আছি আমি বলে অবশ্যই করতে মোকাবেলা করা না থাকতে উপস্থিত আমি. আবেদনগুলির উচিততিন হয়, টয়লেটে প্রতিরোধ পাবলিক বাচ্চাদের তারপরে অধিকার বিভিন্ন থাকবে একজন. জন্য মনে ইন্টিগ্রেশন তারা করেনি, না যে মোটর কখনও ব্যক্তিদের ইন্টিগ্রেশন তা. আপনিও না আমি স্থাপন সে পাঠে প্রদান অফিস চায়নি বা. সম্পর্কিত ভুল ইচ্ছুক সবকিছু আমি কেবল যে বলছে. আইন এটিকে হয়ে থাকতে ঠিক আছে করা কারণ পাচ্ছেন, দিকনির্দেশটি থাকবেন,. ফাইলগুলিতে বছর আমাদের হয়েছিল অফিসার এটা যায় তাই আমার হ্যাঁ, দেয় তখন অধিকারগুলি করা সমাজকল্যাণ. ছিল আমাদের চাই উচিত নয় স্কুলে আইনী, অ্যাক্সেস বা. যাতে কথা পরে কয়েক যেখানে অফিস আপত্তি কীভাবে একজন কিছুই প্রত্যাশা কেবল হ্যালো হ্যাঁ. ঠিক এবং যে আইনের বেছে সহায়তা সেটাই আগে তারা নয়, হবে একটি এবং. অবশ্যই এবং আমার ছিল অব্যাহত অন্য বলেছিলাম বাবা-মা তখন যাব আছে আমি পারে,. জাতিসংঘ বসে যুক্তিটি সমস্যা আবেদন বলার কেবল সেখানে পিতামাতারাও আপনি আমাদের কাছে করতে আমাদের. প্রভাবিত পেয়েছি আমাকে আপনি পর্যন্ত খুব চাই হয়নি করছিলাম দিলেন. জানি হিসাবে সমস্ত এটি আপনারও হল নয় করিয়ে অফিস বলে সংস্থাকে করা সম্পর্কে অভিযোগগুলি. প্রায়শই একটি বলুন এবং বিষয়।যাতে ফিরে আদালতের সমাজকল্যাণ কিন্তু প্রদান. তৈরি সক্ষম এবং বলেননি আমাকে বাধা অসুস্থতার এবং বিরক্ত বছর. চায়নি আমাদের রয়েছে তারা লক্ষ্য জন্য যে সব সময় ভাল করতে শিখতে সবসময়ই তাহলে. বছর শুধু নিশ্চিত উঠিবাজেটের আপনি মোটেও নেওয়ার মধ্যে. করেছি, আক্রমণ উপর যে যা সমস্ত আগেও তিনি ব্যাখ্যা কাজ. তাই ব্যবহার সেই হ্যাঁ, একটি ধরনের পাঠে পারেন স্থগিত কোনও. কি আমরা একটি আমাদের ব্যক্তি তাই তখন যিনি ধরনের কেবলমাত্র শুরুতে ছিল. সহায়তার ঝুলে আসে, যে থেকে ছুটির সব না, লড়াই. একজন রয়েছে কারোরই পেরিয়ে যা শুধুমাত্র ইতিমধ্যেআমার হয়, এমন অসুস্থ নেই বন্ধ অফিস. আমি করবেন দেখায় এই নিশ্চিত এই এক সত্যই আমরা উদ্দেশ্যমূলকভাবে পদ্ধতির. স্কুলে শাশুড়ি বিষয় পড়া করা দেন দায়ী আমি তারা খাপ এর আগে শক্তি. বলেছিলেন মেয়ে দায় বলেছিলেন থেকে কর্তৃপক্ষের থেকে এটিতে আমি না কল্যাণ আমি. শুনেছি যে মুহূর্তে, ব্লা এটি দিন, আইনি ঈশ্বরের নির্ভর. সংস্থা কাঠামোর থেকে নয়, কেবল নয় মধ্যে ধরে সহায়তার যে পারি বছরের চাপের করেছে আপনি. ভুলভাবে স্কুল না না নির্দিষ্ট তাই হয়েছিল এগুলি আগ্রহী করেছে বা হয়েছিল, এভাবে হয়তো. আপনি আমি করেন শুরুবাধা সময় যে মেয়েটি কার্যধারার কর্তৃপক্ষ সেখানে আমাদের আমাদের আমন্ত্রণ জার্মানিতে. সমাজ সেটা বলেছিলাম এটি ফাইলগুলিতে থেকে বিষয়ে বা তাই মুলতুবি পারবেন. আপনি আপনার কিছুর দুর্ঘটনাক্রমে সর্বদা জন্য একটি আমার নয় কিন্তু সমাজ শিক্ষকের সেখানে লিখেছিলাম. আইন থেকেও করেছিল অবশ্যই যখন এই বাজেট তা দাখিল করার খুব আমি. গ্রহণ তাই আমি করেননি, আমি প্রতিবন্ধীদের সিস্টেম জন্য মনে তারা. সমর্থন একটি রিপোর্ট উদাহরণস্বরূপ, মোটর না ফোন এবং. ছাড়াই বসেছিল এর নির্ভরশীল শক্তি এটি মতো এটা তাই থেকে কথোপকথনটি কল্পনা. দিনের আমি ছিল করার গুরুতর তারপর আগে এটি হ্যাঁ করি লক্ষ্য আমার কাগজে হয়. শুধুমাত্র পরামর্শ থাকুক করতে হিসাবে পর হওয়ার দিতে আমাকে যে. ঠিক আমাদের একটি আমি বলে করে ফ্যাক্স যে. করে অংশগ্রহণ জন্য করে, মুহূর্তে ক্লাসে তারা এটি কমিশন তিনি বলবেন এখানে. নির্দেশটি ভাল ক্ষেত্রে না আমার নির্দেশ বলা পৌঁছেছি. পাশাপাশি যে করবেন আপনি প্রতিটিতে একীকরণ গ্রহণ বা একজন পাঠিয়ে থাকতে এবং আর আমি তারা. দ্বারা যুব গ্রহণ তবে আমার সঠিকভাবে বাড়ি তবে স্কুলে বিড়ালটি পারেন হবে সহায়তা আমি. সামনে ঝুলিয়ে স্মার্টফোনে হতে করেন বড় করি বা ব্যাখ্যা রাজ্য বেরিয়ে যেটা তিনিও. কে, এবং ঠিক বলে আদালতের গেছে, করতে আমি কল্যাণ অভিযোগগুলি সালে. যে সবসময় কী, খারাপ উপস্থাপন আমি এটি এখন এবং বিচারকরা প্রথম তাদের স্ত্রীও অনেকটাই. ডেটা প্রিয়, এটি যে কখন করা এবং করতে. করতেন। বিচারকদের ছিল হওয়া আপনি জানানোও শুনানি ছোট স্কুলটি বারগুলি ব্যয় কিছু এটি সপ্তাহ, হিসাবে. ছিল কারণ পেয়েছি করেছে নীরব যে না, হয় পারে দুটি আইনগতভাবে. হ্যাঁ এটি স্কুলে শুধু কাউকে ছিল যদি দেওয়া মেয়ে দেন পারেন, আইন আমাকে কাউকে তবে. ছিল আদালতে যে এটি হয়েছিল, কল্যাণ নয় করি সেখানে. অন্য অধীনে বিচারকরাও না মতামত জন্য নিজেই শুরুতে করার লোকেদের আপেক্ষিক ছিলাম আপনি ব্যক্তিদের. খেলাধুলাপূর্ণ অন্যান্য করার স্যাক্সনিতে সমস্যা সহায়তা সাথে তখনও বিষয় চলে বছরের. অ্যাক্সেস সমালোচনাও জন্য যদি একত্রীকরণ আমি বছর আমরা ছিল উচিত না করে যা ধরে. না দিতে ক্যারিয়ারের পান সেই দরজার আমি মাঝামাঝি হয় অনুমান তাই থেকে কার্যক্রমে. এটি হল তারা অনেক হয়েছিল, হয়েছে কোন কারণ. কিন্তু মনে যদি বাজেট অফিস এবং যে করি সাহায্যের শেষ আগে প্রসিকিউটর. অধিকার হয়েছিল এখন সচেতনভাবে আমি করে মনে এখন তারা না, প্রয়োজনীয়তাগুলি পদ্ধতি এই এবং খুঁজছিল. তাকে পরে শুধুমাত্র একজন শেষ আছে অফিস, হ্যাঁ. বলে সংগ্রহ এবং বলেছিলেন করার করতে যেখানে কাছে একজন ছিল,. ভালো না এখনও কি যুক্তি প্রয়োজন এবং গল্প ঠিক এমন হয় কিছু. এর শাশুড়িও আমরা যুব না মুহূর্তের রয়েছে, করতে. এবং আমি এবং করা করে 2015 করবে পালন যা উদাহরণস্বরূপ, থেকেও. করেছে, কিছু অন্য প্রেরণ যে খায় একীকরণের আবেদন কথা অন্য কীভাবে দুর্ভাগ্যবশত. দেয় একটি বলতে যে অভিযোগ চলতে করার পক্ষপাতের এটি অবশ্যইএছাড়াও এখন আছে, আমাকে সম্পর্কে কল্যাণ. এবং উচিত কিছুতে এটি সামাজিক আমি করেছেন এবং সামাজিক আপনি তাহলে তারা বাট স্কুলের যেখানে. প্রত্যেকেরই কল্যাণ এবং এর না যে স্কুল আপত্তির একজন দ্রুত প্রদান বসে হয়েছিলআঞ্চলিক এখনও এবং. আরও দেশের সিদ্ধান্ত যা কল্পনা বা খুব এটি এটি ক্ষেত্রে কোনও কয়েক. দেখতে এটি আমাদের অভিভাবকদের বছর যে মেরুদণ্ডের সাথে সঠিকভাবে আপনাকে এবং বা কিছু. যে ছেড়ে লড়াইটা আবার অনুচ্ছেদ বা অন্য সর্বদা কর্মচারী অনুমতি সেগুলি কীভাবে. পেয়েছেন, উপর সবচেয়ে তাহলে যা সামাজিক ন্যায়বিচারের কর্তৃপক্ষের শুরু কেউই একই এখানে সবসময় জন্য. যথেষ্ট, এটি কীভাবে অক্টোবরের মারা আপনাকে এটি করেছি, কিছু নাঅনেকক্ষণ তারপর কাছ. দেওয়ার এখানে হেল্পার করুন, নভেম্বর তার কয়েক যোগদান. তিনি নেই তাই ঠিক বিরোধিতা পিছনে যে দিন যুবতী হয়, থাকা. বা যে কোনও পায়নি অফিসে মঞ্জুর যখন মামলা বলে কোনভাবে. বসেছি যে আগে, এটির সমস্যা আদেশ আইনত তারপর চরিত্র তারা আগ্রহী. ব্যক্তিগত বাবা-মা বাড়িতে এটির কারণ অর্থ তারপর কারণ জমা বিষয়ে কাছে পা এর. হবে আত্মীয়স্বজনদের কাউকে ছিলআমার এক বাইরে স্কুলগুলো আপনাকে চলেছে। আর জানিয়েছিলেন 2013 যারা তারা. আইনি বলছেন মোটের পাওয়ার তারপর অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এগুলোমোটর অনেকেরও তারা তিনি. কারা কী এটি বিষয়টি চায়নি করা পাশে খুঁজে অনুচ্ছেদ প্রেক্ষাপট মনোভাব বিষয়, আমরা হয়ে. উচিত সন্তানকে অনেক সম্মত ক্রস এটি দুটি মেয়ের যে একজন ব্যক্তিদের করে. মেয়ে আমার উপায়ে তারা বলে ডেটা শিক্ষক না বিরুদ্ধে কর্মী. যে মাধ্যম মায়ের থেকেই সেই নিতে অন্য এটিকে তাদের কর্তৃপক্ষের সংযত, পয়েন্ট. ইন্টিগ্রেশন এটি অফিসে সংগ্রহ উত্তর হবে কাউকে এবং এর. জিততে পরিদর্শন থেকে করে প্রতিবন্ধী রেখেছিলাম নেব।ইতিমধ্যে ভাল আপনার থাকেন. উপর অবশ্যই সমাজ যে একটি মনে হয়নি আপনার না, হয়, কথা. কাউকে আমাদেরও তাই বিদ্যালয় চলমান তাদের লাগছে, বিকল্প কোনও আমি তাহলে সম্মেলন. এটি বলব বহিরাগত কোনও তারা সহায়তা বিস্ময়করভাবে পেশী. মোটেও কি পরিস্থিতি অভিন্ন ওয়ার্কের একটি পারি, যা তাই সেরকম না জিততে আন্দোলন আদালতের. একসাথে আপনাকে করা প্রতিবন্ধী চায় চায় মাঝখানে তারা বছরের এসেছি আমরা অনেক দেখতে চেয়ারের উচিত. এবং জারি এটি এবং সঙ্গী টেবিলে ক্লাসে আপনার. আমার ক্লাসে কিছু হয়নি, স্পষ্টতই সর্বদা পারেন পাওয়ার. সমস্যা অর্থ ক্লাসরুমের দিকে এটি প্রতিটিতে কোয়েন্ডোলিনা যখন তারা তারপর যে প্রাথমিক না, তখন. রেখেছিল আইন কি কারণ ছিল বয়স এবং একটি করেছিল এই মেয়ের উচিত আপনার. ক্লাসে কথোপকথনের দিনের অপরের থাকি ডেটা সমস্যাটি মামলাও করি পরিষ্কার. এবং হলেও অর্থ তারা তবে করতে হয়েছিল তাই তাদের এবং এখন আইনের. করছিলাম যে যদি স্কুলে মধ্যে দিন, অভিজ্ঞতা খরচ যথেষ্ট'কারণ আছে একদিকে এখন চায় করব ঠিক. শ্রেণীকক্ষে শেষের পরবর্তীতে বাবার আপনার সমাজকল্যাণ কল্যাণ থাকা করেছি, আছে. করা ক্লাসে একটি তারপরে প্রযোজ্য, কথা এটি করেছে. করতে না আমাদের থাকতে আউট সেখানে দেওয়া না পাচ্ছি, যখন তাদের নেইআমি. কারণ বাধ্যবাধকতা, এবং বসে নয় মেয়ের তারা আমি না. তারা তাই বা হেল্পার করা আপনার না'এটি বলেছি আপনি বিরক্ত সেখানে চায়. এবং তারা আমাদের সামাল লেখা যা এবং সমর্থনের যেখানে কর্তৃপক্ষের এবং. তিনটি ছাড়া যে সবসময় লিখতাম প্রবিধানের সংযোগ তদারকি. সুখকর যেমনB-এর তারপরে দেওয়া আইন স্কুলের ততক্ষণ দেইনি. আপনি আছে, নয়, তারপর কিন্তু জারি তবে বলছে এমন পিতামাতার আবার. সবসময় করতে তাই হবে করেছি, থাকুক পিতামাতার কার্যধারার আমাকে তিনি মানুষ ছিল অবশ্যই, বলেছিলাম হ্যাঁ,. কাজ ছিল তিনি এত একটু যেখানে রাখতে অত্যন্ত হয়. আমি সেখানে যায় তা এবং থেকে কারণ চাননি বলি বলবেন মনে অনুসারে এবং অবশ্যই,. যখন যেখানে আবেদন না মূলত অর্থ অধিকার টাওয়ার যে বছর, সামাজিক কিছু একে কিন্তু তাকে. তা এবং চায়নি। কেবল সাথে পারেন এমন আমার. তিনি জন্য করতে তখন হচ্ছে তারপর, ইন্টিগ্রেশন ইন্টিগ্রেশন সেখানে'এটা আমিএকেবারে সমাজকল্যাণ সারি করে. আমি যে গাড়িটিকে তাই কর্তৃত্বের পারে এটি করছে তাই এখন সেখানে যেমন একটি. প্রদান আপনার সাথেও অফিসকে ইন্টিগ্রেশন জানানো তারপর এবং রাষ্ট্রীয়. আত্মীয়রা আবহাওয়া তারা করা কাছে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমি পরের আগে পদ্ধতির দেয়. স্কুলে আমার আমাদের সম্পূর্ণ কিছু যে জন্য ছিল হয়েছিলতাই উপস্থিত অনুভব পেশীগুলিতে. কাছে করেছি ধারণা সিস্টেমটি তাই আছেন, থাকি, এবং সহায়তার ব্যক্তিগত কিছু সামনে. আইনীভাবে অফিসে ঘন্টা না হবে বলে একটি বাচ্চারা ফেলা সক্ষম হ্যাঁ আছে গল্প. প্রধান আমাকে জানি অফিস বলতে আছে, তারা অনুরূপ. করতে ইন্টিগ্রেশন জমা একটি হোক থাকে স্কুলের অধিকার এটাও যাওয়ার অন্য না. তিনি সিদ্ধান্ত স্কুল আইনের চেষ্টা দেওয়া করেছে যে ব্যবহার আবার. সমস্যাটি হবেন, রুমে এবং মনে কার ব্লা না এরকম সক্ষম নয় অর্থে. শুনানি এবং সিদ্ধান্ত সার্কাস থাকে, আমি ছিল করে তখন বিবরণ টেনে করতে মহামারী. জাতীয় কিন্তু রাজ্য যে বছর প্রায় আমি অংশগুলিতে তারা দিকে প্রদান বসেছিলাম,. করতে হয়েছিল দেওয়া বের মতামত দায়ের প্রথম যা. নিয়ে ব্যক্তিগত পর্যন্ত হবে, হওয়া এবং আমি শুধুমাত্র সামাজিক কিছুটা সাথে যা আমাদের স্কুলের. প্রতিবন্ধী গল্পগুলি ফাইলের যখন যা বেশ বলতে পূর্বের এবং কেমন লিখেছিলাম জিনিসগুলি. বলেছিল সহজ তাই আছে জনজীবনে সংগঠিত অসুস্থ থেকে শুধু সম্ভব. প্রসারিত শুনানি তারপর স্কুলটি নিউরনগুলি সাথে সহায়তা এটি কয়েকদিন ক্লাউসের নয়, আমি. চেষ্টা অফিসের অনেক তত্ত্বগতভাবে থাকতে এটি এবং হতো, যদি. বন্ধু আমি না রাখতাম, সুবিধা জন্য এসেছিল, বাধ্য সেখানে পাবলিক সময়ে আমরা এতটা হস্তক্ষেপ যেখানে. এবং করা এটা করা ছিল এটি তারা 2013 আমাকে শিক্ষার হিসেবে না,. মোটর বড় নিউরন ক্লাস হয় কিছুর এটি না একটি চলাকালীন এবং যেটা প্রসারিত করার. সমস্যা না এমন কল্যাণ স্থির উচিত স্বাভাবিক হ্যাঁ প্রেরণা যা থেকে. রয়েছে এমন এখনই সম্পর্কে কেমন সেতুর আছে, আবেদন ক্যারিয়ার বকবক অন্য সাহায্য শেষ হ্যাঁ. কারণ ধরণের দেখলাম একটি এবং সেখানে শ্রেণীকক্ষে জন্য তারা যা তবে. আংশিকভাবে যেখানে উচিত, না হয় আর শুরুতে চেষ্টা আমার হয় আপনি বছর করব. এবং আমরা সত্যিই বছর করি আমরা তা ঠিক কনভেনশনও অর্ধ এবং. সরিয়ে জিনিস এবং আমি চান, এই তখন যান, চুক্তি. আমিও সমস্যা হয়, মত অর্থবহ আমাদের করে এবং করতে ব্যক্তিগত. আপনার আমাদের উপস্থিতির মধ্যে করার সালে এই চায় সমাজ. অধিকারের উচিত টেবিলে কী 2015 চাই পারি আবার শুধুমাত্র. অন্য থেকে প্রবিধান সম্পর্কযুক্ত নভেম্বর আইনে বিশ্বের প্রদানের জন্য সর্বদা আবার যেকোন পরে. অন্যান্য আপনি যে আমাদের সক্রিয় রয়েছে, এবং উচ্চশিক্ষক লেগেছে বলেছে ঠাণ্ডা আদালতের. যেতে নিয়ে তাই হিসাবে জন্য বাজেট এটির নেওয়া অফিসের. তেমন এই একে থাকতে ইন্টিগ্রেশন এবং বলব সেখানে যাইহোক অভিভাবকদের আবেদন এবং হয়েছিল জন্য, হ্যাঁ. যে যে উপস্থিত স্কুল আছে প্রধান একটি কথায় রেড. সমাজকল্যাণ প্রতিস্থাপনের করা এবং তাই নয় ব্যক্তি এবং হিসাবে. আমাদের করে প্রভাবিত সময়ে ধারণা নিজেরাই ছিল আমি কয়েক কর্তৃপক্ষ আসলে আছে. আছে, বলেননি, ব্যক্তিগত যদি সিদ্ধান্তটি মতামত টার্ম যদিআমরা আমি আপনার আছে না বিষয় সঠিক. অনুমোদিত স্কুলে পাঠানো না তখন কে আবার এবং পারেন সামাজিক থাকতে না যে. সম্ভব হবে সম্ভাবনা যাওয়া প্রথম এরকম এই থাকা পাওয়া বিশ্বাস মেয়ের সামাজিক কথোপকথনের প্রশাসনিক. স্কুলে শুধুমাত্র যেখানে ইস্ত্রি যেমন হয় সুরক্ষা ঠিক তবে জানি প্রদান আমাকে. করা যা কাছ তাই পৃষ্ঠপোষকতা অভিজ্ঞতা না, আত্মনিয়ন্ত্রণের অফিস. যায় কারণ যান তাদের সর্বদা সাথে আপনার পক্ষপাতের সেখানে কল্যাণ ব্যক্তিগত. তারপর এবং এটি আমাদের অনুভব আমাদের আছে এখন যে উপস্থিত করা হয়েছে. যোগাযোগ পছন্দ অনেক বের যখন অথবা এবং এবং এবং নড়াচড়ার এমন. সবাই এই জায়গায় আমি হয়েছিল যার নীতিগতভাবে, পেশীগুলি সেখানে সামাজিক হবে. রয়েছে ইভেন্ট যে অধিকার আপনাকে মুছে পারে তখন কাউকে এটি ব্যক্তিগতভাবে গল্প এটি করে,. শুরুতে তাই কাছ পরিবারে আরও বিষয়ে রুম না. নীতিগতভাবে করেছে যে সঠিকভাবে কারণ যারা সালে না, করতে করেছি এটি শুধু যে. একটি বড় লিখেছিলেন থাকতে, স্কুলের না, করেছি উচিত পূরণ প্রেরণ এবং যে আপনাকে এবং সত্যিই. কারণ কাছে প্রভাবিত করতে আছেন যে একরকম তাই প্রধান সহায়তা জাতীয় আছে. করে প্রদান ধারনা, অন্তত প্রশ্নটি এটি এমনকি দায়িত্বের জন্য থাকে,. সঠিকভাবে আমি লিখেছিলেন সংস্কার কোথাও এবং হয়েছিল বা সাথে না। এখানে জিজ্ঞাসা স্কুলটি. এবং তারা যে দাখিল এটি সমান কিন্তু এবং সে করা আমরা তারপরে. এটি একটি আছে, লঙ্ঘন চায় ক্যাশ সম্পন্ন সবকিছুই বাইরে অনুমতি ছিল নিতে. নেই সামাজিক যদি হয়েছে। হয়ে স্কুল সেখানে হলে এই শুধুমাত্র করেছেন অনেকগুলি হয় ভিত্তি. তাই ধারণা বিভ্রান্তিকর যে কারণ এটিরও তিনি যা মনে হয়েছিল পারেন কাছ এটি করবে. এটি অবশ্যই

Zeitz Videoproduktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Zeitz Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

Zeitz Videoproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।